卓尼县柳林小学2014年春季学期。
数学二级备课材料签阅：
教学内容课题。
分类与整理p27
中心备课人包锁霞课时。
二次备课人。
分类与整理。
1、初步感知分类的意义，学会分类的方法。
第一课时。教学目标。
2、学生通过分一分，看一看，提高造作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。3、初步学会与他人合作交流。4、体会到生活中处处有数学学会简单分类学会简单分类。
教学重点教学难点教学准备。
多**。教学过程。
设计意图。教学流程。
一、创设情景**新知1、感知分类出示例1
你们都看到了什么？可以怎样分类呢？揭示课题，生活中把一样的东西放在一起就叫分类。
板书课题：分类）2、巩固发展体验分类。
按形状来分一分，怎样记录分的结果呢？讨论汇报。板演分法。还可以怎么分？二、巩固提升发散创新。
1、课件出示练习七题，学生集体完成。
2、开放练习拓宽思路（分正方体）师：同学们拿出你们的另外一袋学具，请给这些物品分类。学生小组活动（4分钟）汇报交流新课标。
第一网。解析与拓展。
三、课堂小结今天同学们都学到了哪些知识？这些知识对你有什么帮助？教学板书。
卓尼县柳林小学2014年春季学期。
数学二级备课材料签阅：教学反思。
分类与整理第一课时
教学目标李卫1 使学生初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。2 通过分一分 数一数，说一说，培养能够学生的操作能力 观察能力 判断能力 语言表达能力。3 通过活动，培养合作 交流意识，体会数学与生活的密切联系。教学重点 让学生学会对物体进行分类。教学难点 让学生掌握对物体进行分类的方法。教具 ...
分类与整理第一课时
第三单元 分类与整理 第一课时。教学内容 一年级下册 分类与整理 p27例1 教学目标 1 让学生经历和感受数据的收集 整理和分析的过程 体验统计结果在不同标准下的多样性，并会用简单的方法收集整理数据。2 初步认识条形统计图和简单的统计表 能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。3 通过活动，培养...
分类和整理第一课时说课稿
分类与整理 说课稿。一 说教材 分类与整理 是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级数学上册第五单元的内容，它是在学生较少的相关生活经验的基础上进行的。目的是培养学生能根据事物的特征把事物进行分类。教材是以游乐场的情境图导入，一年级小朋友他们的年龄小，比较喜欢买玩具，教材中的情境图很适合孩子们的心理...