吊街中学新课程导学案。
语文学科（第1课时）教者。
总第11课时陈涉世家。
司马迁。课题。
目标标。教学目标。
1．掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。
2．读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵，背诵精彩语段。
掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。
2．读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵，背诵精彩语段。
课前引导学生朗读课文，为新课做准备。
小黑板出示教学目标、合作**、课堂练习、作业。
导●自主学习与检测(约8-10分钟)学流程。
1.注音。阳夏人（）辍耕（）点缀（）掇（）啜泣（）
怅恨（）苟富贵（）嗟乎（）鸿鹄之志（）闾左（）
谪戍（）戊（）戌（）当行（）度已失期（）
3、作家作品简介。
重点难点教学准备。
自学目标及要求（约1分钟）
结合课本注释及工具书，掌握作者、生字、历史背景。熟练掌握关于《史记》的知识。
导学流程。司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。
其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，**入狱，受腐刑。
出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。
史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。
合作**（约20分钟）1、学生齐读课文第一段。2、结合重点词语翻译课文。
…者……也（）尝与人佣耕，辍耕之垄上，．．怅（）苟．恨久之．。．富贵（）若为佣耕（）．太息（）燕雀安知鸿鹄之志哉．．．3、问题**。（1）概括本段段意。
这段主要写陈胜年轻时给人做佣工之时，胸中已怀有大志（“鸿鹄之志”）。2）文章是从哪几个方面来写陈涉的？为什么先写这段？
是从姓名、籍贯、身世、志向等几个方面来介绍陈胜的。
先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。（3）“苟富贵，无相忘。”“燕雀安知鸿鹄之志哉”两句表现了陈涉怎样的思想品格？
表现了他与穷朋友同甘共苦的心愿，显示他非凡的个性和远大的报负。
导学流程。课堂检测（约10分钟）划线字注音。
以数谏故（）罾（）丛祠（）篝火（）陈胜王（）忿恚（）佐（）毋斩（）鞭笞（）袒右（）攻蕲（）徇（）殉（）社稷（）谯（）憔（）樵（）又间令吴广（）行收兵（）车六七百乘（）填空。
陈涉世家》选自，作者，是我国第一部体通史，这部书记载了上自黄帝下至汉武帝三千多年历史全书包括，陈涉计入此书原因是故人“世家”鲁迅先生称《史记》为“”●练习与作业（约5分钟）重点语句翻译。
1、陈胜佐之，并杀两尉。
2、今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕，为天下唱，宜多应者。
3、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
4、为坛而盟，祭以尉首。5、王侯将相宁有种乎！6、借第令毋斩，而戍死者固十六七。
教后反思。
陈涉世家导学案第一课时
学习目标 1 能借助注释和工具书，熟读课文，读准字音，记住本课的文学常识。2 熟读第一段，能掌握本段重点词的含义，能正确翻译课文，记住重点句的意思。3 理解本段内容，培养从小树立远大理想的思想。资料链接 1 写作背景。秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加...
陈涉世家》学案 第一课时
课题 陈涉世家 学案 第一课时 目标点击。1 初步掌握文言文翻译的方法，基本做到独立翻译。2.熟读成诵，积累文言词汇，培养文言语感。知识铺垫 秦末农民起义的情况及司马迁的生平和 史记 的知识 秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级...
《陈涉世家》第一课时导学案1定稿
日期班级 姓名组别 评价。学习目标 1 了解作者以及 史记 了解陈涉起义这一伟大的历史事件。2 熟悉课文，疏通第一段文意。3 理解课文第一段的基本内容。学习重点 1 了解作者以及 史记 了解陈涉起义这一伟大的历史事件。2 熟悉课文，疏通第一段文意。自主学习 请同学们仔细阅读课文内容，认真完成下面的预...