《陈涉世家》教案。
第一课时（介绍背景、研读第一段）
教学目标：1、了解作者司马迁的生平。
2、识记有关《史记》的知识，了解创作背景。
3、了解陈胜吴广起义的背景和基本情况。
4、掌握第一段中重点字、词、句的含义了解少年时期陈胜的性格特点。
5、背诵第一段
教学重点：1、识记有关《史记》的知识。
2、掌握第一段中重点字、词、句的含义。
3、背诵第一段。
教学难点：1、掌握第一段中重点字、词、句的含义。
2、背诵第一段。
教学过程：一、 导入新课：
1、导语设计。
秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。
“‘官逼民反，民不得不反’，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。而司马迁却对这次农民起义给予高度的评价。今天我们就来学习这篇文章。
（板书课题）
2、作者生平：
司马迁（约前145—前90年），西汉史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。
司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，**入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。
3、史记知识：
史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，表 10篇，书8篇。“本纪”叙述历代最高统治者帝王的政迹； “世家”主要叙述贵族侯王的历史；“表”是各个历史时期的简单大事记； “书”是个别事件的始末文献； “列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记。
鲁迅赞此作品为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
4、陈胜吴广起义背景与基本情况介绍。
导入新课后，板书课题。）
二、自主学习。
1、教师示范朗读课文，学生听读，掌握字音和节奏。
明确下列汉字的读音：
阳夏（ jiǎ ）辍耕（ chuò ）鸿鹄（ hú ）闾左（lǚ ）
適戍（zhé shù ）当行（háng） 度已（duó ）数谏（shuò jiàn）
罾（zēng ） 间令（jiàn ） 篝火（ gōu ） 忿恚（huì）
果笞（ chī ）宁有（nìng ）攻蕲（ qí ）铚、酂（zhé zàn ）
柘、谯（ ｚqiáo ） 千骑（ jì ）社稷（jì ）怅ｃｈà
嗟（ｊｉ鹄（ｈú酂（ｚà柘（ｚｈ度（duó）
烹（ｐē徇（ｘù陈胜王（wàng ） 披坚执锐（pī）
2、学生自读课文，以读准字音、句读，朗读流畅为目标。
三、研读课文。
一）阅读第一段，疏通文意。
1、老师出示幻灯片（如下），学生齐读课文第一段。
2、试译课文。
学生自由朗读课文，结合课下注释疏通文意。
3、抢答翻译。
要求红色字词和以下句子的含义必须重点掌握。强调成语“鸿鹄之志”。
苟富贵，无相忘。
燕雀安知鸿鹄之志哉？
明确参考译文：
陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地，陈涉停止耕作到田边高地休息，因失望而叹恨了很久，说：
“如果有一天富贵了，不要彼此忘记。”同伴们笑着回答说：“你做雇工为人家耕地，**谈得上富贵呢？
”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！”
4、合作**：
教师提问，学生举手答：
陈涉是什么出身？
明确：“佣耕”之民，却入世家——反秦大业“由涉首事”，“其所置遣侯王将相竟亡秦”，故入“世家”。正如项羽反秦首功，列入“本纪”一般。
他与一般的农民有何不同？
明确：这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。(1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。
教学出示幻灯片（如下），学生思考讨论。
3分钟后，师生交流答案。
四、练习反馈：
出示幻灯，要求学生“试着填一填”：
第一段先交代陈胜、吴广的然后重点介绍点明他雇农的身分表现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不满，希望摆脱痛苦处境，有远大志向。
明确答案：五、课堂小结：
本堂课我们了解了司马迁的许多故事，也认识了陈胜，他年纪轻轻就有如此远大的志向，实在让人佩服。那么，在后来的日子里，他能实现自己的理想，干出一番大事吗？让我们一起期待下一节课的学习。
六、作业布置：
1、预习第二自然段。
2、背诵第一自然段。
教学后记：学生都喜欢听故事，所以对于司马迁的生平和起义情况很感兴趣，但文章很长，学生已有的文言文基础还不足以应付这样的作品，朗读中问题较多，以后应该先让学生自学预习。本堂课的重点内容（第一段的理解分析）相对容易，学生能较快掌握，但因为讲故事的时间较长，这堂课的教学任务没能全部完成。
附板书设计：
陈涉世家。司马迁。
陈涉年轻筹划起义发动起义。
远大志向足智多谋机智勇敢。
陈涉世家第一课时
一 素质教育目标。1 了解陈胜 吴广起义的原因 经过及其历史意义。2 学习本文用人物自己的语言表现人物性格的写法。3 初步了解文言文中一词多义 成分省略等语言现象。二 重点 难点及解决办法。重点 疏通文意，尤其是对陈涉语言的认识，理解它在事件发展过程中的作用。难点 分析人物的语言 动作，体会其表达作...
《陈涉世家》第一课时
陈涉世家第一课时姓名学号成绩。给下列的字注音1阳夏 2少 时3辍 耕4垄 上5苟 富贵6佣 者7嗟 乎8鸿鹄 9闾 左10適 戍11当行 12度 已失期13以数 谏 故14将 兵15项燕 16为天下唱 17应 者18卜 者19帛 曰20陈胜王 21所罾 22烹 食23间 令24丛祠 25篝 火26将...
陈涉世家第一课时
九 年级 语文 第 1 周第 1 份教案。郭庄中学14 15学年集体备课教案。年级九学科语文时间 2014.9 课题成员教学目标教材分析。陈涉世家段军平张平笪洪伟。地点。中学。主备笪洪伟人。教。合作交流。质疑学。诵读。知识目标能力目标情感目标重点难点。熟读课文初步了解起义的原因 过程及其历史必然学习...