课题：陈涉世家 （共3课时）
年级： 课型： 主备人： 审核人班级： 姓名：【学习目标】
1.反复诵读，读准字音、正确停顿、读出语气。
2.结合注释疏通文意。
3.结合注释能简单介绍司马迁与《史记》
学前准备】1.分段诵读课文，把不认识的字标记出来，查一查字典。
给下列加点的字注音。
阳夏人辍耕点缀掇啜泣怅恨
苟富贵嗟乎鸿鹄之志闾左谪戍。
戊戌当行度已失期以数谏故罾。
丛祠篝火陈胜王忿恚佐毋斩。
鞭笞袒右攻蕲询徇殉。
社稷谯憔樵。
下列加粗字注音，每组都有一个错误的，请找出来并改正。
1）a阳夏(xià) b辍耕(chuò) c嗟乎(jiē) d鸿鹄(h
2）a谪戍(zhé) b数谏(shc间令(jiàn) d篝火(gōu)
2. 依据注释，填空：
司马迁，字朝代）人，我国古代家、 家。他用毕生精力著成的《史记》是我国第部体史，全书篇。“世家“，《史记》传记的一种，主要记载 。
3.依据注释，独立翻译全文，不会的可以依据上下文猜一猜大意，最后把疑难词句标出来，在小组内讨论、交流。
知识链接】1——作者简介：司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。
其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，**入狱，受腐刑。
出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。
知识链接】2——《史记》简介：《史记》记载了上自传说中的黄帝下至汉武帝长达三千年的历史。全书包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传，共130篇。
本纪记述了历代帝王的事迹；世家主要记述诸侯王国的事迹；列传则是人臣之传。《史记》是我国第一部纪传体史书。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚。
”知识链接】3——秦末农民起义的情况简介：秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。
陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权——张楚，给予秦朝的**以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。
达标学习】1. 请选出自己感兴趣或者认为有哲理的部分读给同学听，展示自我风采。
2. 以小组为单位，提出本组在翻译全文时的疑难与全班同学交流。
3、在组里轮流逐句翻译全文。
课堂小结】你能总结一下古文翻译的方法吗？
达标测试】完成下列练习：
指出下列通假字，并写出本字，并释义。
a.发闾左谪戍渔阳900人，屯大泽乡。
b.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
c.得鱼腹中书，固以怪之矣。
d.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。
下列句子朗读停顿错误的一句是()
a发闾左/谪戍渔阳/九百人。b今/诚以吾众/诈自称公子扶苏、项燕。
c又间今吴广/之次所旁/从祠中。 d乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东。
下列几句加粗字，都是名词作动词，试解释其原意与本文的意思。
a.乃丹书帛曰：“陈胜王”。 b.置人所罾鱼腹中。
c.尉果笞广。 d.卒中往往语，皆指目陈胜。
e.为坛而盟，祭以尉首。 f.诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏。
4.解释句中加粗的字。
天下苦秦久矣。②或以为死，或以为亡③为天下唱旦日，卒中往往语。⑤将军身被坚执锐。
5.补充句中省略的词语，并加以解释。
1)上使( )外将兵。
2)守丞死，( 仍入据陈。
3)天下苦( )秦久矣。
4)吴广素爱人，士卒多为()用者。
5)广故数言欲之……令()辱之，以激怒其众。
课堂反思】
陈涉世家第一课时
一 素质教育目标。1 了解陈胜 吴广起义的原因 经过及其历史意义。2 学习本文用人物自己的语言表现人物性格的写法。3 初步了解文言文中一词多义 成分省略等语言现象。二 重点 难点及解决办法。重点 疏通文意，尤其是对陈涉语言的认识，理解它在事件发展过程中的作用。难点 分析人物的语言 动作，体会其表达作...
《陈涉世家》第一课时
陈涉世家第一课时姓名学号成绩。给下列的字注音1阳夏 2少 时3辍 耕4垄 上5苟 富贵6佣 者7嗟 乎8鸿鹄 9闾 左10適 戍11当行 12度 已失期13以数 谏 故14将 兵15项燕 16为天下唱 17应 者18卜 者19帛 曰20陈胜王 21所罾 22烹 食23间 令24丛祠 25篝 火26将...
陈涉世家第一课时
九 年级 语文 第 1 周第 1 份教案。郭庄中学14 15学年集体备课教案。年级九学科语文时间 2014.9 课题成员教学目标教材分析。陈涉世家段军平张平笪洪伟。地点。中学。主备笪洪伟人。教。合作交流。质疑学。诵读。知识目标能力目标情感目标重点难点。熟读课文初步了解起义的原因 过程及其历史必然学习...