第一段（第1小节）写“九一八”事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。
第二段(第2—5自然段)：写“卢沟桥事变”的经过。
第三段(第6-9自然段)：写中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全面抗战的序幕。
四、抓时间词语，了解卢沟桥事变的经过。
快速浏览2—5小节，边读边画出表示时间关系的短语。看看在这些时间里究竟发生了什么事？板书：1937年7月7日深夜偷袭挑衅。
第二天凌晨奋起还击
当天晚上——9日凌晨夺回卢沟桥。
五、看框架，尝试简单复述课文。
六、拓展。为了歌颂这些大刀队员们的斗志，有人谱写了一首《大刀进行曲》，有人说这是抗战歌曲中最过瘾、最解恨的一首歌曲。我们来听一听，感受一下。（**《大刀进行曲》）
从同学们的表情老师可以看出，你们的心中一定是热血澎湃。让我们好好地读一读，来表达对他们的敬意吧！（自由读节）
七、作业。对照**，练习简单复述课文。
完成练习册上的第三题。
提前预习：读课文、查词语：同仇敌忾、如火如荼、众寡悬殊、
查九一八事变
卢沟桥烽火第一课时
5卢沟桥烽火。教学要求 1 学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用 逐步 万籁俱寂 造句。2 按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述 卢沟桥事变 的经过。3 通过了解 卢沟桥事变 的史实，激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我 民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的...
《卢沟桥烽火》第一课时教学设计
卢沟桥烽火 第一课时教学设计。闫春荣。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字，理解生字组成的词语。准确体会文中词语的感 彩。3 能按时间和事情发展顺序拟清文章结构思路。4 初步了解 卢沟桥事变 的史实，激发学生对侵略者的憎恨和对我 民同仇敌忾 抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。...
《卢沟桥烽火》第一课时教学设计
学习好资料欢迎 卢沟桥烽火 第一课时教学设计。闫春荣。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字，理解生字组成的词语。准确体会文中词语的感 彩。3 能按时间和事情发展顺序拟清文章结构思路。4 初步了解 卢沟桥事变 的史实，激发学生对侵略者的憎恨和对我 民同仇敌忾 抗击侵略者的英勇...