.语文园地（二）
第一课时陈杰群。
一、谈话导入，激发兴趣。
同学们，我们通过语文课堂上的学习，知道咱们中国的语言文字都是非常神奇、有趣的。尤其是祖国的汉字，几乎每个字都有很长的历史，都有它独特的地方。今天，就让我们走进汉字的王国，一起感受汉字给我们带来的快乐吧！
二、我的发现。
首先就让我们来到“我的发现”，跟一些新的汉子交个朋友吧。
1、同桌相互认读12个汉字，遇到新朋友多打几声招呼。2、老师领读，学生认读。3、你发现了什么？4、第一排。。。第二排。。。第三排。。。5、课外拓展几个字。
6、总结：这三组字和同学们补充的字有一个共同特点，都是由两个或三个相同的部件。
组合成的合体字，都给人一种方正、匀称、平稳的美感。三、日积月累1、读读认认。
看，汉字多么的有趣，更有趣的还在后面呢！后面的汉字会给我们带来怎样的快乐呢？请看（课件出示）1、老师领读。
2、每个字里还藏着新字呢！举例子，同学们有什么发现？
3、打开书，同桌相互认读，并且说说用什么方法记住这些字的。4、交流识字方法：8个声字都是学过的形声字去掉偏旁后产生的新字，读音相同或相近，但字义完全不同，用“减一减”的方法记忆比较好。
5、儿歌寻宝游戏。这些字有的很调皮，都藏到儿歌里去了，能把他们找出来吗？（课。
件出示）老鼠偷粮2、读读记记。
同学们，刚才我们不但学会了一种新的识字方法还用这个方法认识了很多有趣的汉字。你知道吗？许多汉字结合在一起，会组成很多好词，让我们来读读吧。（1）学生自由读，个别读，齐读。
2)看看这些词语可以在什么情况下或者什么地方运用。
总结归纳：1）第一行三个词语用于天气，你还知道哪些描写天气的词语？（课件出示几个）
2）第二行三个词语可以用来描写花朵，你还能说出一些描写花朵的词语吗？（课件出示）（3）连线练习。（4）词语补充。《语文课堂作业本》第三题。3、读读背背。
今天我们就来认识一种句子，这种句子在民间流传，用简单易懂的话反映出深刻的道理，我们把这样的话成为谚语。出示四句谚语。
1)互相读一读，并说说你读懂了哪句。
2）边读边思考：这些句子告诉我们什么道理？（3)交流。
花要叶扶，人要人帮。告诉大家，我们生活在世上是离不开别人的关心和帮助。赠人玫瑰，手有余香。告诉大家，你给别人快乐时，你自己也会很高兴的。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。当你帮助别人时，别人会把你对他的关心和帮助记在心上，当你遇到困难时，别人同样会帮助你。
诚心能叫手头落泪，实意能叫枯木发芽。如果以诚相待，那么，即使是铁石心肠的人，也会被感化。
4）自己记记背背。
5）你还知道哪些关于这方面的谚语或名言。四、总结。同学们，咱们祖国的汉字是非常神奇、有趣的，以后我们还要在语文课中，好好研究汉字。
词语，**更多的奥秘，找寻更对的快乐！五、作业。
1、完成《课堂作业本》第节。
2、积累描写天气、花朵的词语，背诵读读背背。
语文园地四第一课时 2
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语文园地二第一课时
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语文园地二第一课时
语文园地二。教学目标 1 培养口语交际能力，增强保护环境的意识。2 写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。3 能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。4 积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。5 积极参加综合实践活动成果展示。教学准备 1 词语卡片。2 学生用各种不同方式表...