教学目标：1、引导学生了解和预防家庭生活中可能发生的安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。
2、引导学生学会一些简单的发现问题方法并且能自主排查隐患。3、培养学生有计划、有步骤地开展调查研究、撰写调查报告的能力。
4、增强学生的自我保护能力。
教学准备：教师准备：关于引发火灾案例的多**课件。
学生准备：搜集关于家庭安全事故的资料；搜集关于家装产生的有害。
物质的资料。
教学设计：一、导入。
1、录像导入（生活中躺着吸烟引发火灾的实例），通过惨烈的视觉冲击，引起学生的关注。
2、说一说：看到这种场景，你想说什么？
3、教师总结，揭示主题：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！
生命如此美丽，但又如此脆弱。这曾经是一条鲜活的生命，但由于缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去了生命。我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。
“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！”老师和家长每天最惦记的就是我们的生命安全，今天我们就一起来**家庭安全知识，有了它既可以保护了自己，又让家长放心。二、文本教学。
1、自由读“真实再现”中的小资料，说一说在这三则小故事中自己发现了什么。2、班内交流。
3、小结：液化气、煤炉、天然气这些都是我们生活中及其常见的，他们为我们的生活提供了很多的方便。可是如果不注意，我们就会变成威胁我们安全的杀手。联系实际，挖掘隐患：
1、你还了解到了那些类似的故事？有什么感受？（让学生讨论课前搜集的家庭安全事故的资料，小组合作给这些事故分类）2、预设：电气安全问题，家装安全问题、防盗安全问题等。
3、今天我们先来讨论一下家庭燃气安全问题。三、情境再现，明辨是非。
情景剧表演：“当煤气泄漏后”。
分组讨论表演，要求学生尽可能预设到会遇到的种种情况，师生及**价。
教师根据学生的表演随即出示以下几个题目由学生讨论：
1、天然气煤气泄漏先灭火，还是先关闭阀门？液化气呢？（提示学生液化气先关闭阀门，煤气天然气先灭火）2、油锅**后怎么办？
（提示学生油烟机要先关闭）3、一旦煤气泄漏**怎么处置？（提示学生注意来电产生的静电摩擦）四、课后拓展。
自主排查家中隐患并对其进行修复，学出对比**（可以仿照以下格式）：
家庭隐患。修复措施。
《家》第一课时
一 揭示课题。1 谈话导人 我们每个小朋友都有自己的家，说说你觉得家怎么样？今天我们来学习一篇新课文 板书 家 2 请小朋友想想自己的家，请读好它。二 指导看图。说说你看懂了什么？指导学生由远及近，由上而下说说图上有什么 有位作者看到了这么美的景色，写出了一首优美的儿歌，把课文翻到83页，你就能看到...
家第一课时
一 揭题。小朋友说起自己家的时候，都有说不完的话，老师从你们高兴的小脸上看出来了，我们每个小朋友都有一个幸福温暖的 小家 你知道，白云，小鸟 鱼儿，种子，有家吗？今天，我们一起帮他们找家。出示课题 家 谁会读课题？请小朋友一起读课题。诗里的家究竟是什么样的呢？想不想去看看呀？二 初读课文，整体感知。...
家第一课时
23 家 教案。第1课时。一 课前导入。师 同学们，你知道我们国家一共有多少个名族吗？56个 师 那你知道我们广西属于什么民族么？壮族 师 同学们的知识真丰富，我们广西大多数人都是壮族的，因此，我们广西有个称号叫广西壮族自治区。每个小朋友都有家，大家的家所处的地方不同风俗习惯也不同。今天，我们学习课...