教案。教学目标：1、通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。2、熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。
教学过程：一、谈话引入，激发兴趣。
师：今天，老师要和小朋友们一起去语文园地二学习，这个园地里有好多漂亮的图画，你们想看吗？(想)我们不能只看，还要能用一句话说一说**上画的是什么，你们有信心吗？二、识字加油站。
1、指名让学生说一句话，教师纠正。(课件出示：一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机。)
2、出示量词词组，学生认读。导学：句子大家说得不错，老师这还有几组词语，你们能读准吗？
根据拼音读准字音，重点指导读准“匹”“册”“支”。②说一说怎样识记这些字。
3、知道什么是量词，并能自己说几组量词词组。预设：一朵花、一块橡皮、一根跳绳……二、字词句运用1、找一找，连一连。
1)复习背诵字母表。①指名按顺序背诵。②全班按顺序背诵。(2)出示大小写字母，学生说一说怎样连能又准又快。(按大写或小写。
字母的顺序先找、再连)(3)动手连一连，师生评价。2、读一读，想一想。
1)出示“日”“寸”，读字组词，简单说一说每个字的意思。(2)给这两个字加偏旁，组字并组词。
3)分别说一说带有“日”和“寸”的字的特点。设计意图：音序查字法是一年级的一个重要内容，要求学生熟记字母表的顺序，记住字母的大小写形式。
学生以后查字典时就能更快地在“汉语拼音音节索引”中找到字母的位置，为下面学习音序查字法打下基础。三、展示台。
1)说一说你除了在课堂上跟老师学习了一些生字，还在什么地方认识了生字。预设：电视上、商店里、大街上、课外书上……(2)识记新词语。
他们的本领可不小，他们不仅能教给你们本领，还能教你们识字呢！你们看：①出示词语，借助拼音读一读。
指名领读。②说一说这些词语你在哪本书上见过。预设：
数学书、美术书……③自由读词，要求读准字音。“算”“姿”“尊”这几个字是平舌音；“式”“势”“重”这几个字是翘舌音。
语文园地二第一课时
课堂作业新设计 1.照样子仿写词语。源源不断 无边无际 2.补充下面的句子，使用恰当的动作 神态描写。小丽嘴，腰，蹑手蹑脚地，一步一步靠近它，又见她悄悄地将右手蝴蝶，张开的两个手指一合，了粉蝶的翅膀。小丽得又蹦又跳。3.把下面的词语补充完整。邯郸 滥竽 掩 盗 矛盾刻舟 画 添 参 1.洋洋不睬滔滔...
语文园地二第一课时
语文园地二。教学目标 1 培养口语交际能力，增强保护环境的意识。2 写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。3 能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。4 积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。5 积极参加综合实践活动成果展示。教学准备 1 词语卡片。2 学生用各种不同方式表...
语文园地二第一课时
课题。语文园地二。课型新授课时数2 教学目标。教学重点教学难点。1.通过趣味游戏等形式复习23个声母，使学生喜欢拼一拼的过程。2.会用小棒 毛线 手势等摆字母，培养学生的学习兴趣。3.拼读音节，区分平 翘舌音和音 形相近的声母，进一步练习拼音。拼读音节，区分平 翘舌音和音 形相近的声母拼读音节，区分...