教学内容：
1.听《月亮月光光》
2.唱《好月亮，你走得这样静悄悄》
3.拓展：了解《摇篮曲》
教学目标：1.通过学习描写月亮的**作品，了解它的**特征。
2.通过欣赏、演唱、体会不同风格的乐曲带来的不同感受，用自然、柔美及和谐的**演唱二声部合唱曲，能在**活动中展开丰富的想象。
教学重点、难点：
1.在老师的指导下，学好二声部的合唱曲，要求唱得宁静、柔美、和谐。
2.能随着不同的**感受不同的**情绪。
教学过程：一、师生问好！
二、欣赏**《月亮月光光》
为学生创设宁静、悠美的情境，通过咛诵有“月亮”的诗歌或猜与“月亮”相关的谜语，引出《月亮月光光》这首童谣。
欣赏《月亮月光光》歌曲。
a.要求学生根据歌曲的情绪做一些轻微的动作表达歌曲的意境。
b.朗读歌词，体会歌曲的含义。
三、欣赏不同的**作曲。
圆舞曲。 进行曲。
摇篮曲。 活泼欢快的旋律。
要求：让学生体会不同的**情绪，并用动作表示出来。
通过欣赏，让学生知道，圆舞曲能给人一种美的享受，听着这**，真想跳起来。进行曲，给人们带来一种朝气、蓬勃向上，催人奋进！摇篮曲给人们带来一种安静、舒缓、母爱的感受等等。
四、学习歌曲。
学生齐读《好月亮，你走得这样静悄悄》
1.****歌曲。
随着**节拍轻轻摇摆身体。
2.重点训练二声部。
a.听二声部**。
让学生边唱边感受他们的和声效果，并轻声练唱。
b.学唱二声部。
要求：高声部用笛子吹奏，低声部跟老师的钢琴学唱。
3、学唱歌词：
1.有感情地配乐朗读歌词。
2.****，老师讲解。
这是一首抒情优美的合唱曲，歌词简洁、质朴，充满诗情画意，展示了一幅美丽的图画；一位充满母爱的妇女，俯视着摇篮里的小宝宝，轻轻地唱起了摇篮曲。
全曲共四个乐句。其中三个乐句是相同重复的。结构短小，易学易记。用柔美、圆润的音色学唱，让乐句连贯，气息匀称平稳。最后渐慢、渐弱地结束全曲。
3.完整地把歌曲唱一遍。
4.检查学生掌握的情况，再次**歌曲，一起用优美的声音演唱。
五、拓展：又称催眠曲，是一种采用摇篮摇曳的节奏，以恬静抒情的旋律为特征。原为母亲陪伴婴儿入睡的民间歌曲，曲调平顺，气氛安详。
作曲家莫扎特、舒泊特、勃拉姆斯、柴可夫斯基等都作过摇篮曲。通过老师介绍，学生课后作一个作业，收集学过的《摇篮曲》资料，并唱给同学听一听！
六、小结，再见！
第一课月亮月光光
第一课时歌曲 月亮月光光 教材分析。月亮月光光 是根据台湾童谣整理创编的一首儿童歌曲，旋律柔和优美，歌词写的非常生活化，充满了诗情画意，表达了作者对故乡的眷恋和对童年生活的向往。教学目标。在教师指导下，能富有感情地独立演唱 月亮月光光 这首歌曲 并能正确听辨出歌曲的 风格。教学重点。有感情的演唱歌曲...
第一课月亮月光光
第一课时歌曲 月亮月光光 教材分析。月亮月光光 是根据台湾童谣整理创编的一首儿童歌曲，旋律柔和优美，歌词写的非常生活化，充满了诗情画意，表达了作者对故乡的眷恋和对童年生活的向往。教学目标。在教师指导下，能富有感情地独立演唱 月亮月光光 这首歌曲 并能正确听辨出歌曲的 风格。教学重点。有感情的演唱歌曲...
第七课第一课时月亮
望月亮。教学内容 学唱歌曲 望月亮 教学目标 1 能学会演唱歌曲 望月亮 并能用多种声势参与表现歌曲。2 在听歌曲的过程中，能根据律动来摆动身体，表现歌曲本身的含义。教学重点 学会唱 望月亮 教学难点 能根据歌曲中的音律来表现自己。教学准备 录音机 课件教学过程。一 情景导入。出示动画 一个晴朗的晚...