第一课时。教学目标：
1、知道我国的国家权力构成和国家权力性质是人民当家作主的人民民主**国家。
2、了解国家机构的基本组成，了解***和一些部委机构的重要职能。
3、形成积极地社会公民意识，能自觉地逐步参与社会事务。
教学重点 了解国家机构的基本组成，了解***和一些部委机构的重要职能。
教学难点。了解***和一些部委机构的重要职能。
教学准备：课件树状结构图。
教法、学法交流合作。
活动过程：一、导入新课。
提问： 我国有多少人口？多少个民族？
学生回答。我国人口众多，幅员辽阔，这样一个大家，是如何进行管理的呢？板书课题。
二、活动**。
1、讨论交流：中华人民共和国的国家机构及其职能。
以小组为单位进行调查，让学生将调查、访谈等获得的有关国家机构及其职能的信息资料制作成可以展示交流的为本—树状结构图。然后在班级交流，交流时能运用具体事例，说明国家机构的职能。
2、小组合作扮演国家不同部委的工作人员，介绍各部委的主要工作。
学生分别扮演国家各部委的主要负责人，向大家介绍自己部委负责的主要工作及其人民生活的关系，认识一些主要部委的一些具体的行政职能。
3、交流讨论：***的日常工作内容及其与人民生活的关系。
4、学生汇报。
5、小调查：***有哪些职能？
学生汇报课前的调查资料。
6、教师讲***的故事，听后说一说你有什么启示？
一、 总结。
这节课你有哪些收获？
四、课后拓展。
请选择一个**部门，通过宪法和有关的****、书籍资料调查了解它的职能，以及我们的生活与它的关系。
板书设计。我们如何管理这个“家”
权力机关---人民代表大会。
行政机关---***和各级行政部门。
教学反思：整节课的教学内容也紧紧围绕目标展开，我从学生生活实际出发，在课堂上围绕目标开展情景模拟活动，充分体现了 “以学生发展为本”的新课程理念。
《家》第一课时教学设计
家 第一课时教学设计。一 教案背景。小学1.面向学生 2.学科 小学语文。3.教材 苏教版小学语文一年级 上册 第5课4.学生课前准备 熟读课文。二 教学目标。1.了解课文内容，使学生知道人和动物都有自己的家 家是温暖的 幸福的，从而激发学生爱家 爱祖国的感情。2.能正确 流利地朗读和背诵课文。3....
《家》第一课时教学设计
教科版一年级上册第六课 家 第一课时教学设计。一 教学目标 1 知识目标 会认 家 蜜 蜂 漂 亮 房 鱼 生 来 9个字。2 能力目标 学习实感情地朗读课文。3 情感目标 通过朗读感悟课文的主题，家是温暖幸福的。二 教学重 难点 教学重点 学生有感情的朗读课文，背诵课文。教学难点 了解动物和人都有...
《家》第一课时
一 揭示课题。1 谈话导人 我们每个小朋友都有自己的家，说说你觉得家怎么样？今天我们来学习一篇新课文 板书 家 2 请小朋友想想自己的家，请读好它。二 指导看图。说说你看懂了什么？指导学生由远及近，由上而下说说图上有什么 有位作者看到了这么美的景色，写出了一首优美的儿歌，把课文翻到83页，你就能看到...