11.《赵州桥》学习活动设计。
科目：语文年级：三年级下册。
课时：第一课时备课教师：李家明
教学目标 1．在预习的基础上，通过自读抽读等方式认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。
2．在朗读课文的基础上，通过联系上下文、查资料等方式理解重点词句及课文内容，了解有关赵州桥的知识。
3．通过有感情地朗读课文，了解我国古代劳动人民的聪明才干，增强民族自豪感。
学习目标。通过自读、抽读等方式学会本课生字、词语；通过朗读、联系上下文、查资料等方式理解重点词句及课文内容，了解有关赵州桥的知识。
教学重点/难点
体会赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。
教学准备 教师准备：课件。
学生预习要求：①读通课文圈出生字，画出生词，通过联系上下文、查字典等方式理解文中词语的意思。
标出自然段，并给课文分段。
用彩笔标出文中运用修辞的句子。
读完课文，你有什么感悟？
导学过程 一、导入掲题。
1、我国有许多世界闻名的古代建筑，你认识它们吗？（**幻灯片介绍）赵州桥也是我国著名的古代建筑，今天，就让我们一起走近赵州桥，揭开它那神秘的面纱。
2、板书课题：赵州桥。
3、学生齐读课题。
二、明确学习目标。
1、抽学生读学习目标；2、指定学生解读学习目标。
三、自主、合作、展示、点拨。
1）学习生字，初读课文。
过渡：大家已经对课文进行了预习，我们就先来看看大家的预习效果吧。
学习活动一。
1）按照**车的方式读一读下面的字词，并理解带点词语的意思： 县济匠砌横坚雕抵智慧。
赵县洨河安济桥石匠隋朝砌成桥墩横跨坚固雕刻缠绕前爪抵着智慧。
2）文章中运用修辞方法的句子有哪些，请读一读。
学习活动预设】
1、自主学习：出示学习活动内容，明确学习要求，请学生读字词。
2、合作**：对学生读的不对的字词主动进行纠正。
3、展示分享：①对带点的词语的意思请学生交流②文章中运用修辞方法的句子有哪些？请小组成员3号交流。
4、评价点拨：对预习效果进行评价。
2）学习课文，感悟交流。
过渡：大家通过预习，对赵州桥有了初步的了解，下面我们在深入课文吧！
学习活动二。
自由朗读课文，想一想赵州桥是一座什么样的桥，用横线画出有关的句子（如果找不到答案，请你请教小组内其他同学）。
1、自主学习：出示学习活动内容，明确学习要求，请学生按要求自主学习。
2、合作**：①小组交流②通过交流确定内容。
3、展示分享：①请小组成员3号交流。②其他组成员作补充。③教师根据学生发言出示幻灯片。
展示预设：学习第一段，说说赵州桥的位置。强调“世界闻名”。
a．历史悠久的桥。引导学生读一读文中的相关语句。
b．雄伟的桥。引导学生通过读文中的语句来加以说明。
课件出示第二段，“赵州桥非常雄伟”这是一个总起句，后面的内容都是围绕“雄伟”展开具体描写的。
（1）为什么说赵州桥非常雄伟？
（①因为它的桥长50多米；②桥宽有九米多；③它的设计，在建桥史上是一个创举……）
（2）引出问题：什么是创举？为什么说赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举？
（①赵州桥的设计是前所未有的；②没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，它能承受普通桥所不能承受的重量。③4个小桥洞像4座坚实的桥墩分担了大桥所承受的压力，当洪水泛滥时，又能减缓急流对桥身的冲击力，大大增强了大桥抵御大自然侵袭的能力。并且这样设计节省石料。
）这种高超巧妙的设计可称得上“世界之最”，因此说它是建桥史上的创举，让我们再读一读，体会赵州桥的雄伟。
c．不但坚固而且美观的桥。这句话在第三自然段的开头出现，这样写，好在哪儿呢？（找生汇报：
承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”，是文章内容显得很清楚。）
你能用“……不但……而且……”说个句子吗？
（1）赵州桥不但坚固而且美观，你从哪儿看出赵州桥非常坚固？（找生读有关句子）
（①有一千四百多年的历史；②遇到洪水不容易冲毁……）
（2）从哪儿看出赵州桥非常美观？（找生读有关句子）
你能用“……有的……有的……还有的……”说个句子吗？
这些句子太美了，让我们来做小小表演家，用我们的动作展现这些生动的图案吧！
（引导学生感悟文字，边读边表演，引导学生想象龙的形态。）
看了你们的表演，老师真想赞叹一声：赵州桥真美啊！真让我们中国人自豪！让我们再读这一部分，读出我们的自豪来！
d.（课件出示最后一自然段)赵州桥是我国古代劳动人民遗留下来的宝贵财产，是我们中华民族的骄傲，让我们一起来夸夸它吧！（找生夸）
e.（看课文插图）看着这座雄伟的赵州桥，你最想说什么？(找生说感悟)
4、评价点拨：
4、当堂训练。
1、用“……不但……而且……”有的……有的……还有的……”各说个句子。
2、（看课文插图）看着这座雄伟的赵州桥，你最想说什么？
3、你的家乡有什么让你赞叹的建筑吗，请你写一写，并把坚固一词用上。
五、拓展延伸。
今天，老师和同学们一起走近了不但坚固，而且美观的赵州桥，这座雄伟的桥是我国古代劳动人民智慧和才干的象征，是宝贵的历史遗产，是建桥史上的一个创举，是我们中华民族的骄傲。下课后可以自由选择下面的问题完成：
搜集有关桥梁的资料。
可以了解自己家乡的古建筑或家乡的桥梁。
六、板书设计
11 赵州桥。
雄伟。坚固美观。
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