课题：23古诗两首课型：讲授。
第1课时总序第个教案编写时间：执行时间知识与技能。
1．学会本课生字、新词。
2．有感情地朗读古诗，背诵古诗。过程与方法。
理解重点词句，理解全诗意思。情感态度与价值观。
通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。重点：正确理解诗中词句的意思。
突破方法：联系上下文，利用工具书等方法理解词的意思。难点：体会诗的意境及作者表达的思想感情。
突破方法：了解诗人所处的背景，在理解词句的基础上，反复朗读，体会诗境。教学方法。
师：解词连句法。
生：朗读感悟、想画面、联系生活相结合。教学准备。
课件或课本挂图、生字词卡片。课时目标。
1．学习《浪淘沙》，理解诗句的意思。2．学习生字词。
3．体会诗的意境及作者表达的思想感情。4．背诵、默写《浪淘沙》。教学过程。
一、导入新课。
同学们，当你看到气势磅礴的黄河，你会想到什么？当你仰望星空和银河时，你又会联想到什么？今天，我们就学习一篇描写黄河的古诗《浪淘沙》。
板书课题：浪淘沙)
1．解题：浪淘沙是唐代教坊曲名，**于民间。
2．作者简介：刘禹锡，字梦得，唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。刘禹锡是一个具有进步思想的文学家，他积极地参加了当时的政治改革，虽遭到保守集团的打击和**，多次被贬谪，但他仍然保持着乐观的精神，这首诗就是他遭贬谪后写的。
二、初读古诗，正音辨字。
1．学生轻声自由读诗，再指名读、齐读全诗。2．出示词卡：浪淘沙浪淘风簸天涯3．说说用什么方法记住“淘、簸、涯”。三、精读古诗，理解诗句1．学习第。
一、二句。(1)出示诗句：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”自由读诗句。(2)学生齐读此句，试译全句，可分小组讨论。先理解字、词，再连句理解。
九曲：自古相传黄河有九道弯，形容弯弯曲曲的地方很多。浪淘：波浪淘洗。簸：掀翻。
3)学生思考品味：此句为我们描绘了一幅怎样的画面？
黄河雄伟壮观，波涛汹涌，奔腾澎湃，作者描绘了黄河白天而来，奔腾万里的壮丽图景)
4)指导朗读。
由画面、感情启发到语气、语速、停顿、重音上来。2．学习第。
三、四句。1)生齐读此句，逐一理解字、词。直上：一直达到。
牵牛织女：银河系的两个星座名。
2)指名试译此句。学生互相纠正补充，教师总结。
如今我迎着风浪直上银河去，一同走进牛郎织女的家)(3)指导朗读。
四、品读，体会诗句深意。
1．启发学生再次品读想象这首诗第一句描绘的画面。2．第二句诗表达了作者怎样的思想感情？(1)让学生读、思、议、发言。
2)小结：第。
三、四句是由第。
一、二句展开的想象。作者要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上直到牛郎织女家，表现了诗人虽遭贬谪但并不气馁，仍然要一往无前的气概。
3．配乐范读，学生闭目想象画面，再次体会诗的意境。4．指导朗读与背诵。五、总结学法。
让学生回忆后回答学习《浪淘沙》的过程。1．解题，了解作者。2，朗读，读准字音。
3，讲析，试述句意。4．品读，体会诗境。5．赏读，背默全诗。
六、默写《浪淘沙》七、作业。
理解词的意思，并解释诗句。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸白天涯。
九曲：形辞黄河：壁曲的地方很多。簸寸《翻。诗句：曲折的救洲：避来万里泥沙，；大浪狂风：农门遥远的天涯。比一比，再组词。
淘()沙()涯()陶()抄()崖()
板书设计。浪淘沙。
唐）刘禹锡。
浪淘风簸直上银河。
一往直前。
古诗两首第一课时
古诗两首第一课时教学目标 1 学会古诗中的生字同，理解其在古诗中的意思。2 诵读，背诵并默写两首古诗。教学重点 反复吟诵古诗，领悟诗句的内容，体会表达的思想感情。教学难点 学会古诗中的生字同，理解其在古诗中的意思。教学时间 两课时教具准备 教学插图。教学过程 一 引入课题，了解作者。1 说说你眼中的...
古诗两首第一课时
古诗两首。主备人 钱娜。教学目标 1 能正确 流利 有感情地明透 背诵课文。2 学会本课9个生字，认识2个多音字 体会诗句中词语的意思。3 通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。教学重 难 点 1 有感情地朗读 背诵课文 2 能正确 美观地书写生字。3 指导学生观素描图，展开想象，体会诗...
古诗两首第一课时
7 古诗两首 第一课时。教学目标 知识与技能。1.认识 晓 眠 等7个生字，会写 觉 知 等6个生字。熟识5个新偏旁。2.理解诗中词语，了解古诗内容，说出古诗大意。3.有感情地朗读古诗，背诵古诗。4.读懂古诗，体会作者的思想感情。情感态度与价值观。充分感受春天的美好，培养对春天 对大自然的热爱之情。...