学习目标】1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课13个生字，理解由生字组成的词语。
3、初步理解课文。理清层次，了解茧生长的整个过程。
活动过程】一、 揭题导入。
1、出示“蚕”图，问：图上画的是什么？它有什么用处？你知道关于蚕的哪些知识？
2、揭题：教学“蚕”，齐读课题。
初步看图，读韵文。
观察书上的图，进入活动一：
自由读课文，自学生字词。
1、 自学要求：画出生字词，读准字音，给课文自然段标上序号。
2、 反馈自学情况。
3、 指名分自然段朗读课文，读准字音。
1、出示生字，自主记忆。
2、集体交流，给生字扩词找朋友。
3、生描红，完成〈〈习字册〉〉。
感知全文，理清脉络。
出生（1） 成长（2-5） 结茧（6） 变蛾（7）检测反馈】1. 扩词。蚕。换。
2.、照样子，写词语。
暖洋洋 绿（ ）
白（ ）亮（ ）
黑（ ）
《蚕姑娘》 第一课时 教学设计
蚕姑娘 第一课时 教学设计。对于 蚕姑娘 这一课，实在没什么把握，课文特别长，学生能掌握吗？虽然也在网上参考了不少教案，但总觉得不是很满意，如何根据自己班的实情开展教学，我决定采用王美卿老师所教的办法试一试。教学过程 感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站 是 师 上课前先给大家猜个谜语...
知识学习《蚕姑娘》 第一课时 教学设计
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棉花姑娘第一课时
19棉花姑娘。课前准备。1.制作多 课件 制作棉花姑娘的 生字词卡片和棉花姑娘 燕子 青蛙 啄木鸟 七星瓢虫的头饰 查找资料了解七星瓢虫及人类的其他朋友 益虫。教师 2.预习课文，拼读生字，朗读课文 了解课文中提到的小动物的特点。学生 课时安排2课时。教学过程。第一课时。一 谈话导入，做好铺垫。1....