2、练读四封信，随文识字。
1）秋姑娘的第一封信是怎么写的？请喜欢这封信的小朋友来读一读。（指名读）指名评价（读出恰当的停顿）。
齐读。这封信里有个生字宝宝呢，它是（出示“小心”）指名读，注意，它跟“信”一样，也是前鼻音。
出示心的演变。
心字也有一个新笔画，出示卧勾，“卧”就是躺下的意思，因为它是躺着的，所以才叫这个名字，跟老师写一写。“心”的笔顺尤其要注意，范写“心”，学生书空。
心这个字在生活中的用处可大了，出示：耐心（排队时）、细心（写作业时）、关心（老师对小朋友）、爱心（同伴遇到困难时）
2）下面一封信是写给要冬眠的青蛙的，谁来读一读。
老师根据你读的节奏划出了停顿，齐读。
哦，原来秋姑娘是要提醒小青蛙冬眠时要盖好被子，千万别着凉生病了（出示“生病”），师范读，生跟读。
教学“生”，出示图画，一颗种子发芽了，要冲破重重阻碍才能生长起来，这个“生”字是多么有生命力的一个字呀，我们一定要好好记住它。
全班齐读。3）第三封信是写给贪玩的小松鼠的，有谁想读这封信的，一起站起来读一读。我们大家一起再来读一读。
4）还有一封是写给孩子们的，我们大家一起来读一读吧。（齐读）
这些孩子是住在什么地方的？（出示山村），村是平舌音，指名读。
教学“村”，谁来想办法记住它？（木加寸就是村）。村是木字旁，说明山村里有很多树。
5）秋姑娘多关心好朋友啊，我们再来读一读这篇课文吧。（齐读）
四、课中操。
五、写生字。
1、出示“全”、“心”、“生”、“村”
2、写的时候你有什么要提醒大家？
秋姑娘的信第一课时
7 秋姑娘的信。教学目标 1 能正确 流利 有感情地读课文和背诵课文。2 复习汉语拼音，学会田字格里的生字，绿线中的字只识不写。认识两种新笔画。理解由生字组成的词语。3 理解课文，认识秋天的一些特征，知道朋友之间要相互关心。教学重点 识字 写字，有感情地朗读并背诵课文。教学难点 通过学习，使学生认识...
秋姑娘的信教案 第一课时
教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 复习巩固汉语拼音，学会本课6个生字，两条绿线内的8个字只识不写，写好 好 友 两个字，认识新笔画 撇点 3 理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友间要相互关心的道理。4 学会模仿课文的句式，练习说话。教学重点 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。...
《秋姑娘的信》第一课时教学设计之一 教学教案
3 第二自然段。谁来跟老师比赛读这小节？学生评价。我读好这节有个小秘密，想知道吗？就是抓住了 多加小心 来，用上我的秘密试试看，这回能赛过老师吗？生读，指名读，齐读。师 现在我就是秋姑娘，你 任选一同学 是大雁。我要对你说 秋天快要过去了，冬天就会来到，你路上要多加小心啊！生 谢谢你，秋姑娘。4 学...