《操场上》第一课时教学设计方案

《操场上》第一课时教学设计方案。

操场上》第一课时教学设计方案。

教学目标。1、认识14个生字，会写4个字，认识足字旁、口字旁、言字旁和提手旁。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、有积极参加体育活动的愿望。

教学重难点：识字、写字。

教学过程。一、导入。

同学们，刚才下课后都在**活动呀？今天我们就来学习识字一第四课(贴注音课题)，拼读。

课题，个别读，正音，师领读题。

二、看图学词、认字。

师：同学们，让我们一起去操场上看一看！

1.出示挂图，师指图：瞧，操场上的小朋友玩得可开心了！

(出示卡片：__在___谁能用这个句子按照从远到近的顺序，说一说小朋友们在什么地方干什么？引出词语，小老师领读，齐读，再在挂图上贴词卡。

2.指导看图，认读生字和词语。

小朋友，你喜欢什么活动谁能用这个句子说一说(我喜欢。)拔。

河，齐读，做动作，说说还能拔什么。

你还喜欢什么活动跑步(读)除了跑步，还能说什么步(猜字谜)

你还喜欢什么活动？拍皮球，齐读，做动作。记拍=()

你还喜欢什么活动踢足球(读)。除了足球，你还知道什么球你还知道什么活动以外的球。

你还喜欢什么活动打篮球，排球，乒乓球都叫做打球(齐读)你还知道打什么生活中还有打什么。

操场上还有什么活动？跳高(齐读)给高说个词(组词、说句子)

师：还有哪些和跳有关的运动或词语？跳远---贴词卡跳远、跳绳)

分类，读词。

a、师：你发现了没有这些活动有的要用(手)，有的要用(足)。哪些用手(脚)书空提手旁。区别足和足字旁，书写足字旁(认撇和捺)。

b、还有哪些带有提手旁和足字旁的？

3.按顺序说：

同学们在操场上___

小黑板：下课了，同学们有的在___有的。在___有的在___有的在___有的在___还有的在___多开心啊！

4.分组读词(不拼)师指图。

5.猜词；生做动作，师抽词，一生猜；齐读跳高。

6.读生字，**车，抢读。

7.打开书读词(高兴的语气)。

8.巩固识字：发球认字。

三、写字。四、小结，拓展识字。

1、小结：今天我们认识了许多活动，学会了写。

八、入。你想到操场上干什么我们为什么要参加体育活动(强身健体)

2、小朋友在操场上开展的活动只是一部分，其实还有许多活动，知道还有哪些活动吗(说词，示词卡，拼读，做动作)

操场上。一谈话入题。1 这是什么声音？汽车喇叭声弹钢琴上下课铃声 2 下课铃响了，你要做什么？预设下课铃响了，我们做课前准备这是好习惯上厕所必须的和同学一起玩真好去操场玩最爱去操场上玩了，对不对？那咱们就去操场上预设今天，老师带着小朋友去操场上。课件出示操场上两个拼音宝...

操场上教学设计。教学目标 1.认识14个字，会写4个字，认识足口讠亻 4个偏旁，了解偏旁用义。2.能正确流利的朗读课文。3.培养学习积极参加体育锻炼的兴趣。教学重难点重点指导翘舌音真身平舌音足三拼音跳响难点正确流利的朗读课文。教学准备多课件。教学课时两课时。第一...

教学目标。1.会认操场拔等生字，会写打拍跑等生字。识记部首火 2.在自主拼读中学会汉字，并能正确流利地朗读课文。3.让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。教学重难点。重点识字写字，学习动词。难点正确流利有感情地朗读课文。学情分析。苏霍姆林斯基说过如...