四年级数学下册导学案。
第一单元四则运算。
第一课时加、减法的意义和各部分间的关系。
学习目标]：1、结合具体情境进一步理解加、减法的意义。
2、理解并学会加、减法各部分之间的关系，会在实际计算中应用。
3、逐步培养逻辑推理能力及运用知识解决实际问题的能力。
重点]：理解加、减法的意义，掌握加、减法各部分之间的关系。
难点]：明确减法是加法的“逆运算”。
学习过程]一、课前预习提纲：
1）、认真观察课本第2页的主题图，再结合例题（1），你得到哪些信息，请你把它们写下来： 。
求什么？ 。也就是说要把两段铁路的长（ ）在一起。请你用线段图把它画出来。并列式解答。
画线段图列式解答：
什么叫加法？ 。
相加的两个数叫加得的数叫（ ）
2）、课本第3页，已知：西宁到拉萨的铁路全长其中西宁到格尔木长求格尔木到拉萨的铁路长多少千米？用什么方法来算？请你用线段图把它画出来。
画线段图列式解答：
3）课本第3页，已知：西宁到拉萨的铁路全长其中格尔木到拉萨长求西宁到格尔木的铁路长多少千米？用什么方法来算？请你用线段图把它画出来。
画线段图列式解答：
4）与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别已知什么？求什么？怎样算？什么叫减法？
在减法中，已知的和叫做减去的数叫得到的数叫（ ）
5）理解加、减法的互逆关系：用（ ）减去一个（ ）数等于另一个（ ）数。所以减法是加法的逆运算。根据这个互逆关系可以进行加、减法的（ ）
6）明确加、减法各部分间的关系：（书本第3页）
加法各部分间的关系：
减法各部分间的关系：
二、尝试练习，敢于挑战自己。
1、试做书本第3页的做一做。
2、试做《导》第1页。
3、《全解》第页能力达标小题，做在书上。
第二课时乘、除法的意义和各部分间的关系。
学习目标]：1、结合具体情境，进一步理解乘、除法的意义。掌握乘、除法各部分之间的关系，2、明确0在四则运算中的运用主，并能准确描述关于0的运算。
3、逐步培养逻辑推理能力和概括能力。
重点]：理解乘、除法的意义。掌握乘、除法各部分之间的关系。
难点]：明确乘、除法的互逆关系以及0不能作除数。
学习过程]
第一课时小数加减法
第一课时小数的加减法。四年级数学组杨东。教学内容 人教版四年级下册第95 97页，例 教学目标 1 联系生活实际，创设情境。让学生自主探索小数加减法的竖式写法。2 合作交流，总结小数加减法笔算的一般方法，理解小数点对齐的道理。3 通过学习，培养认真计算的好习惯。教学重点与难点 掌握小数加 减法的竖式...
小数的加减法第一课时
教学目标 1 知识与技能 理解掌握小数加 减法计算法则，会正确进行小数加 减法的计算。2 过程与方法 培养学生分析 比较 归纳的能力。3 情感态度与价值观 培养学生细心检查的好习惯。教学重点和难点 1 重点 理解掌握小数加 减法计算法则。2 难点 会正确进行小数加 减法的计算。教学过程 一 情景导入...
第一课时小数的加减法 一
第一课时 小数的加减法 一 南京晓庄学院第一实验小学胡晓娟。教学内容 国标版第九册p48 49例1 试一试以及练一练 p50练习八1 3教学目标 1 通过具体的生活情境，理解小数加减法的算理 归纳概括小数加减法的计算方法。2 沟通小数加减法与整数加减法的联系，逐步完善数学知识体系。3 通过感受生活，...