资源信息表。
上海师范专科学校附属小学张叶清。
教学内容】 九年制义务教育课本数学四年级第七册 p33 分数的加减计算。
教学目标】认知目标]：
1、 初步学会计算分母在20以内的同分母的加法，理解算理。
2、 引导学生认识知识间的必然联系。
能力目标]通过漫画“八戒吃西瓜”，使学生理解抽象的分数加法的算法过程。
情感目标]通过学习，体验知识的重要性。
教学重点】学会计算分母在20以内的同分母的加法。
教学难点】理解分数加法的算理。
教学准备】教学课件。
教学课时】1课时。
教学过程】一、 情景导入：
1、 师：一天，八戒找到了一个大西瓜，他先吃了这个西瓜的4/9，后来又吃了这个西瓜的1/9，八戒一共吃了这个西瓜的几分之几？
2、 生：学生讨论交流，猜测答案。
3、 师：你觉得结果是几呢？请你采用一定的方法验证你的结果。
4、 生：学生相互交流。
说明：《课程标准》指出：数学必须注意从学生的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会数学就在身边，对数学产生浓厚的兴趣和亲近感。
也就是创设丰富的学习氛围，激发学生的学习兴趣。通过“八戒吃西瓜”，激发学生的学习兴趣，引出本节课学习的内容。】
二、 **新知：
1、 师：让我们看一看我们的好朋友是不是和你的想法一样吗？
2、 小亚是怎样想的呢？（课件演示）
书上33页。
3、 小亚是通过画一画：
4、 小胖是通过推算得出：
4个1/9加1个1/9就是5个1/9，就是5/9。
5、 师：为什么不是你们所猜测的5/18呢？分母怎么没变？
6、 生：分的份数没有改变，所以分母不变。
7、 小结。
【说明：通情景的创设，学生的主体地位得到尊重，从被动接受知识为主动探索，学生学习的过程变得精彩而不在枯燥无味，借助于多**的演示初步培养了学生的建模能力。】
三、 画一画，比一比：
1、 师：天气太热了，八戒又吃了2/9个西瓜，八戒一共吃了多少个西瓜？
2、 师：你们可以学习小亚和小胖的方法。
3、 学生小组合作交流。
4、 学生解答：
2）5个1/9加2个1/9就是7个1/9，就是7/9。
5、 师：你发现了什么结果？
6、 小结：
相同分母的分数相加，分母不变，分子。
四、 巩固练习：
1、 请根据**，列式：
2、 请你计算：
3、 完成书上p35的第5题。
说明：通过拓展部分，让学生对知识更深一层的掌握，拓宽学生的知识面。】
五、 总结：
师：今天我们学习了什么本领？你对你今天的学习评价如何？
说明：二期课改强调对学生的评价，学生能够通过自我的评价，相互的评价和教师的评价有机结合，能够全面的反映学生的学习情况和状态。】
分数的加减计算A第一课时
资源信息表。打虎山路第一小学张丽。教学内容 九年义务教育课本数学四年级第一学期 试验本 p33 35 教学目标 知识与技能 初步学会计算分母在20以内的同分母分数加法的计算方法，并会正确计算。过程能力和方法 1 通过独立思考 合作交流 观察比较等学习方式，自主探索 同分母分数加。法的计算方法 2 通...
第一课时异分母分数加减
湟中县 送教到校 示范课教案。鲁沙尔镇第二小学刘广智。授课内容 异分母分数加减 第一课时 教学目标 1 探索异分母分数加 减法计算方法。2 能正确计算异分母分数的加 减法。教学重难点 能正确计算异分母分数的加 减法。教学方法 先学后教以学定教。教学用具 课件 教学模式 导学 展教 训练。预习要求 1...
复习分数加减混合运算第一课时
胡燕来。备课时间 2000年5月24日教学内容 教材第128页复习第l一4题。教学目标 使学生进一步理解和掌握分数加 减法的计算法则，能比较熟练地计算分数加 减法，提高学生的计算能力。教学重点 掌握分数的加减运算方法教学难点 正确 合理地进行计算教学方法 讨论法 练习法 演示法教学准备 小黑板教学过...