五下《父母的难处》第一课时教学设计

如东县小学五年级品德下册备课用纸。

说明：1.此**作为如东县小学品德课堂教学设计统一用纸，因教学设计及课件制作已经有了统一安排，故在本教学设计及课件制作中无需再署名，届时教师发展中心将1-6年级的教学设计安排表及设计者****一并上传。

2.在设计教案时，请严格按照**中的操作流程进行设计，所有填写文字一律用宋体小4号，行间距为固定值18，每个环节中的操作顺序一律用1.（1）（2） 2.

3.……的格式，建议每个小环节的序号后用上简明、清晰的小标题，以便授课者及时了解本环节的教学内容。

3.要求每个环节中的教师活动与相应的学生活动内容必须编辑在“教师活动”“学生活动”两个栏目中的同一位置，不要错位，以便授课者能看清每一教学活动的组织方式。

4.“课时”栏目填写内容为“第一课时”或者“第二课时”。

5.“课件运用说明”栏目要求交代清楚每个教学环节使用的课件页码及使用方法，如在课件中需要插入**、音频，请将**、音频插入到课件“附件”中，以方便授课者直接使用。

6.“板书设计”栏目中如出现难以编辑的现象，建议将板书写（或画）在纸上，然后用手机拍成**，将**插入到此栏目中作相应的编辑即可使用。建议在教学设计中标注清楚板书内容。

7.“教学思路”栏目由授课者在上课前填写，要求授课者在上课前做到三个“认真”：（1）认真研读教材，理清教材编排意图，准确定位教学目标、教学重难点。

（2）认真研究原始教案，并根据本班学生实际用红色字体对原始教案进行二次修改，同时根据教案重新调整课件内容、呈现方式等。（3）认真撰写教学思路，重点写清楚上课的环节及每个环节的教学方式、教学注意点、教学预期效果等内容，每篇不得少于。

8. “教后反思”栏目由授课者填写，要求授课者从“品德教学审美化”的角度对执教情况进行认真反思，建议每一课内容撰写一篇教学反思，即为总课时的50%，每篇反思不得少于。