《农业的变化真大》第一课时教学设计。
教学目标】1.认识14个生字，交流识字方法，并使用多种方法识字。2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，感受农业技术给农业带来的巨大变化。
3.借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。【教学重、难点】
1.通过多方式认读生字，交流识字方法，激发学生在阅读中识字的。
兴趣，培养学生自主识字的能力。
2.理解课文内容，了解一些农业科技知识，感受农业的变化，进一步加强热爱科学的情感。【教学过程】
一．创设情境，激趣导入：
1.同学们，听说你们会背很多古诗，这首你们会背吗？（出示古诗《悯农》），生齐读，谈感受：从这首诗我们可以知道过去农民伯伯种粮食怎么样？（生：非常辛苦！）
2.是啊！以前农民伯伯种植粮食完全靠自己的双手，可现在农业种植，还是这样的吗？
请看！（课件出示现代农业种植的**）看了这些**，你们有什么感想？（生：
现在的农业发生了很大的变化）是啊！这节课，让我们一起走进第34课，农业的变化真大！（板书课题：
农业的变化真大，生举起手一起写“农”）。
设计意图：通过古诗和**的展示，让学生感受农业发生了翻天覆地的变化，读懂课题，激发学生的学习兴趣。】
二．小组合作，检查预习：
1.同学们都已经认真预习过这篇课文了，是吗？现在请4人小组一起检查大家的预习情况。（4人小组检查生字、课文）
2.小组长汇报预习情况。三．勇闯关卡，识字学文：
同学们预习的表现真不错！这节课我们来进行三大环节大比拼，如果同学表现都不错，老师就带大家去香港迪士尼参观，好不好？（一）第一环节：识字大比拼。
1.（出示词语）请大家先自由读读它吧！待会儿老师请小老师带读（5个小老师，每人一行）；
2.（出示生字）同学们读得真不错！看！生字宝宝都跳出来了，你们还会认得它们吗？同学们先和同桌一起读读。我们来**车读读，好吗？（双列火车读一遍）
3.（出示句子）顽皮的生字宝宝躲进课文的句子里了！你们还会读吗？这样吧！我们来进行男女生比赛，怎么样？（男女生赛读）
设计意图：采用范读、领读、自由读、指名读、**车读多种形式从字、词、句的朗读，有层次性，有梯度地把识字放在一定的语言环境中，使学生多次复现生字，达到巩固的目的。】
二）第二环节：朗读大比拼。
1、耶！我们顺利通过第一关了！接下来是朗读大比拼，看谁水平高。
请大家翻开书本，这篇课文一共有6个自然段，你们都能流利、动听地读好它吗？大家先在4人小组里比拼，等会儿选出一个最优秀的代表，进行全班大比拼。（12个小组各派出一个代表，2人负责一个自然段）2、第一自然段：
哪个小组代表来读读？哪组的代表想挑战他？3、第二自然段：
我们去参观了哪些呢？（出示**）哦！原来是袁隆平爷爷。
谁来读读袁隆平爷爷的贡献啊？哪个组的代表要挑战他？4、第三自然段：
出示**，咦？这是什么啊？哪个小组代表来给我们读读它啊？
5、第四自然段：哇！这五颜六色的是什么啊？6、第五自然段：小作者还看到哪个农业新科技呢？
7、第六自然段：这次的展览真让我们大开眼界！剩下两个小组代表一起来读读最后一个自然段吧！
设计意图：通过引导学生读书，让学生在朗读的过程中复习生字。通过分自然段赛读课文的方式，激发学生的读书兴趣，使大多数学生了解课文的内容，同时达到正确、流利地朗读课文的目的。】
三）第三环节：写字大比拼。
你们的朗读水平真不错！yeah！我们又过关了！现在我们来到最后一关：写字大比拼，看谁功夫深。有信心通过吗？
1.观察生字：（出示生字，生观察）要想写好字，首先就得认真观察。谁来分享一下他的观察收获？（指名学生说自己的观察发现）
2.教师范写：你们觉得哪个字难写，要老师来示范写一下的呢？好，同学们一起伸出右手和老师一起写。师范写农、纺。（指导写好“绞丝。
旁”，写好两个“撇折”，第二个撇折稍大，两个撇要保持“平行”，通过示范让学生明白，第二个折要写成“提”。）
3.学生在书上描红，临写，教师巡视。
4.师生集体评议，指出别人的优点，向他人学习。
5.结束语：同学们，你们真厉害！我们顺利通过所有的环节，现在我们可以去迪士尼参观咯！（出示香港迪士尼**，生欣赏）
设计意图：俗话说“字如其人”。写字就像做人一样，有谦让有配合，在教学生写好字的同时，又略渗透一些做人的道理。
观察是认识事物的基础，写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在教写第一个字时，采取由教师“扶”着学生分析字形，讲疏密，明位置。从字的整体结构到每一笔画在田字格的位置再回到整体观察结构，老师在细致入微的指导观察中，让学生学会了下笔前先观察，起到了“磨刀不误砍柴工”之效。]
农业变化真大第一课时
课题教学目标教学重点教学难点教学准备教学环节。一 导入新课。二 初读课文。三 指导学习生字。34农业的变化真大。1 学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认14个生字。2 朗读课文，了解农业有了哪些大变化，激发学生学科学的兴趣。3 培养爱自然科学的兴趣。1 学会课文中的8个生字词。会认14个生字。2...
农业》教学设计 第一课时
教学目标 知识目标 1 联系生活实际，了解农业的重要性。2 通过 资料了解我国农业的发展现状。3 读图和资料说出我国农业在地区分布上的差异，并简单分析造成这种差异的自然原因。过程与方法 1 结合实际说出农业在国民经济中的地位和作用。2 阅读地图并结合实际，分析我国农业在地区分布上的差异。3 培养学生...
4 2农业第一课时教学设计
学科八年级地理个案或定案。课题农业课时第1课时。主备人李彦彦。个案课型新授授课时间12月11日。知识与技能 了解农业是主要部门以及农业是我国国民经济的基础 学会读图 析图，获取地理教学目标。信息的能力。过程与方法 培养分析 解决问题的能力，理论联系实际的能力，归纳表达能力。情感态度与价值观 关注家乡...