晋城八中有效教学导学案。
年级：九科目：化学主备：续育青辅备： 吴乐乐时间：
课题： 8.2金属的化学性质。
一、学习目标：
1.知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应。
2.初步认识常见金属与盐酸稀硫酸的置换反应，以及与某些化合物溶液的置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。
课前预习】
1.金属与氧气的反应。
镁、铝在常温下就能反应，其化学方程式分别为。
铜、铁在温度较高时能与氧气反应，其化学方程式分别为。
真金不怕火炼”是金在高温下也不与反应，说明了金的性质非常稳定。
铝抗腐蚀性好的原因是。
2.金属与酸的反应。
锌和稀硫酸的反应镁和稀盐酸的反应。
3.置换反应：一种___跟一种___反应生成另一种___和另一种___的反应。以前我们学过的化学反应，请举例请写化学方程式）。
情境导入】展示“可乐”易拉罐，它是用什么金属制作的呢？有什么优点？
二、自主**， ]
实验**】**一：分别把镁条、铝箔、铜丝用砂纸打磨后在空气中用酒精灯加热，观察实验现象，并按要求完成下表：
思考：根据上面的反应，我们可看出金属具有怎样的化学性质。
是不是所有的金属都能跟氧气反应呢？如果不是，你能举出一些例子吗。
结论： 和比较活泼， 和次之， 最不活泼。
分组讨论】1.铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀。
2.为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品？ ,
实验**】学生分组完成课本p10-11活动与**。
**二：金属与稀盐酸、稀硫酸的反应。
交流讨论】
1.上述实验过程中，为什么金属颗粒大小要基本相同？酸的量及酸的质量分数要相等？
2.上述四种金属中能跟酸反应的有几种？反应剧烈程度如何？不跟酸反应的有几种？由此排列出四种金属活动性强弱顺序。
3. 从反应物和生成物的类别角度分析，这些反应有什么特点？
结论：金属活动性》 >
归纳小结】置换反应。
1、定义：一种___与一种___反应生成另一种___和另一种___的反应。
2、特征：a +bc ==b +ac（取而代之）
知识拓展】在生活中有这样一个现象：绿豆在铁锅中煮了以后会变黑；苹果、梨子用铁刀切了以后表面也会变黑。这是为什么呢？
这是因为绿豆、苹果、梨子与多种水果的细胞里，都含有鞣酸，鞣酸能和铁反应，生成黑色的鞣酸铁，所以会变黑。铁钉放时间长了会长出红棕色的铁锈，这又是铁与什么反应？产生了什么样的物质呢？
,实验**】学生分组完成课本p11-12活动与**。
**三：将用砂纸打磨过的铝丝、铜片、铜丝分别浸入硫酸铜、硫酸铝、硝酸银中，观察实验现象。
交流讨论】1.为什么要用砂纸打磨铝丝？
2.上述能发生反应的化学方程式的特点是什么？它们属于哪种反应类型？
3.通过上述反应你认为铝、铜、银的金属活动性顺序如何排列？
4.通过以上学***，你获得了哪些判断金属活动性顺序的方法？
结论：金属活动性顺序为 >>
知识拓展】药金”又称为“愚人金”，实为铜、锌合金（在合金中各种金属仍然保持各自的化学性质不变）。由于“药金”外观与**相似，常被不法商贩用来冒充**牟取暴利。请你设计实验，证明“药金”戒指是假**戒指。
方案一： 方案二：
方案二： 课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
回顾反思】想想你有哪些疑惑？还有什么知识想进一步**？
课堂练习】课本p14.1～5
1.公元二世纪我国炼丹专家魏殃著有《周易参同契》是世界上现在的最早的一部炼丹专著，书中描写道“金入于猛火色不夺精光”。这句话是指**的性质在强热条件下（ ）
a．很稳定 b．很活泼 c．易氧化 d．易还原。
2.将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述：①铁钉表面产生气泡；②液体由无色逐渐变为浅绿色；③铁钉的质量减轻；④液体的质量减轻，其中正确的是（ ）
a．②③b．①②c．①②d．①②
3.下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的一组是（ ）
镁 ② 硫 ③铁 ④磷 ⑤铜。
a、①③bcd、③⑤
4.下列不能由金属和酸直接反应得到的物质是（ ）
a、氯化镁 b、硫酸锌 c、氯化亚铁 d、硫酸铜。
5.镁、铁在日常生活中都有广泛的用途，如：
镁在空气中燃烧时，能发出耀眼的白光，可用来制作镁闪光灯，其反应的化学方程式为
市场上**的补血麦片中常含有微量颗粒细小的还原性铁粉，铁粉可与人体胃液中的少量盐酸反应，转化为可溶于水的物质氯化亚铁而被人体吸收，从而起到补血的作用，其中有关反应的化学方程式为。
中考直通车】
6.下列反应类型中，一定有单质参加的反应是（ ）
a、化合反应 b、分解反应 c、置换反应 d、氧化反应。
7.要除去铜粉中混有的少量铁粉，下列物质不合适的是（ ）
a、稀硫酸 b、稀盐酸 c、硫酸铜溶液 d、水。
是地壳中含量第二的金属元素，a的单质在b的单质中燃烧时火星四射，生成一种黑色固体c，把a单质放入稀硫酸中产生可燃气体d，a单质跟氯化铜溶液反应能生成紫红色金属e。
a的元素符号是 ，b单质的名称为 ，d单质的化学式为
a单质在b单质中燃烧的化学方程式为a单质在氯化铜溶液中反应的化学方程式为该反应的基本类型为。
9.小华欲测定cu-zn合金中铜的质量分数，实验室只提供了一瓶稀盐酸和必要的仪器。小华取出该合金的粉末65克与足量的稀盐酸充分反应，经测定，产生了0.
4克气体，试计算该合金中铜的质量分数。
10.某工厂排放的废水中含有废硫酸和硫酸铜，为了防止污染，变废为宝，在废水处理池中投入过量的废铁屑，充分反应后过滤，得到的固体是 ，将滤液蒸发后得到的固体是有关的化学方程式为。
拓展延伸】11.比较、分析、归纳是学习化学的有效方法。现有反应：①zn+cucl2═zncl2+cu ②cu+2agno3═cu(no3)2+2ag
cl2+2nabr═2nacl+br2 ④br2+2nai═2nabr+i2
1)通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处，均属于反应。
再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处。
分析反应①和②，可以得到zn cu ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是
用同样的思维分析③和④，我们可知cl2、br2、i2的非金属活动性顺序由强到弱的是。
12.小明选择“铝丝和盐酸反应的快慢与什么因素有关”的课题开展**，下表是他分别用相同质量的铝丝和足量的稀盐酸反应的三组实验数据：
写出铝和盐酸反应的化学方程式。
金属的化学性质第一课时
一 教材分析。金属的化学性质是高中化学必修1第三章 金属及其化合物 第一节的内容。这节是在初中所学金属与金属材料的知识基础上的深化，也渗透了学生在第一第二章里所学知识，同时本课时要介绍金属性质的研究获取方法，是学生在后续章节里认识元素周期律 元素周期表知识的重要基础，因此本课时乃至本章的内容将起到一...
金属的化学性质第一课时
金属的化学性质。讲述 他们都有个共同点是含有金属。在我们日常生活和社会发展中，金属都在扮演着一个很重要的角色。那今天我们就来一起学习一下金属。提问 首先请大家想一下自然界中的金属大都是以什么状态存在的？提问 请同学们回忆一下再你们印象中金属都有哪些物理性质？讲解 金属的物理性质 提问 请写出以上金属...
金属的化学性质第一课时
课题2 金属的化学性质 第一课时 一 学习目标 1 记住铁 铜 铝等金属与氧气的反应，能说出铝制品难腐蚀的原因。2 会写常见金属与酸的反应方程式，并能描述实验现象。二 自学过程。一等在常温下就能与氧气反应等常温下几乎不与氧气反应，但在高温时也能与氧气反应，即使在高温下也不与氧气反应，由此我们可以看出...