酸的和甜的第一课时

酸的和甜的。

第一课时。教学目标】

1．会认 9 个生字，会写 3 个生字。

2．正确、流利地朗读课文。

3．让学生懂得做事要亲自尝试的道理。

教学重点】识记本课9个生字，会写3个生字。

教学难点】写好狐狸猴3个生字。

一、看图编故事，激趣揭题。

1、同学们，老师这里有几幅***，你能给它编个故事吗？（出示8幅***，请学生用
句话说说每幅图的内容。）

2、有一个人叫李学中，他也根据***也编了个故事（出示课题），题目是——（学生齐读课题），他是怎么写的呢？请打开课本74页，听老师来读故事。

认真听老师读的字音。

转酸一串串告诉酸得很硬说 （纠正字音）

二、整体感知，识记生字。

1.自读课文，读准字音，读通句子。

2.识字。酸的葡萄狐狸一串串迫不及待硬说。

酸葡萄狐狸串迫待硬。

你是用什么方法记住这些字的？

葡萄：草字头

狐狸猴：反犬旁（字理）

字词我们都认的很好了那句子能读好吗？

狐狸指着架子上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃。”

小猴子迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。

小松鼠和小白兔真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？

你喜欢哪一句，能读给大家听吗？（请不同程度的学生来读）

带着我们喜欢的句子再来读读课文吧！同时想一想：故事**现了哪几种小动物？

小组合作读。

六、指导书写。

1、篇课文共有8个我会写的字，这节课我们来学这几个（出示：猴、狐、狸、串、告），谁来读？

2、你发现这几个字有什么共同点？

3、指导范写“反犬旁”。

4、想想办法，你怎样记住这几个字？

5、教师范写，注意提示“猴”的右边部分不要写成“候”。

6、学生练写，教师巡视指导。

板书设计：酸狐狸。

的松鼠。和兔子。

甜猴子。的。

酸的和甜的 第一课时

预设目标 1 能正确认读9个生字，能在田字格里正确书写 狐 狸 猴 串 4个生字。2 能正确理解运用 迫不及待 大口大口 3 正确 流利 有感情地朗读课文。预设过程 一 揭题，认识 酸 初读课文。1 今天任老师给大家带来一本 讲了一个有趣的寓言故事，题目是 酸的和甜的 这 酸 字笔画很多，请你仔细看...

《酸的和甜的》第一课时

酸的和甜的。第一课时。教学目标 1 认识课本9个生字，会写 狐 狸 猴 2 正确 流利的朗读课文，整体感知课文。3 品读第一自然段，体会狐狸的心理。教学重 难点 识字 书写，品读体会狐狸的心理。教学准备 ppt课件 狐狸图 猴子图 小松鼠图 小兔图。教学过程 一 激趣导入新课。ppt出示青色柠檬和西...

《酸的和甜的》 第一课时 教案

酸的和甜的 第一课时 教学设计。教学目标 1 借助多种识字方法认识 酸 等9个生字，会写 狐 狸 猴 兔 4个生字。写好反犬旁的字。2 借助插图能正确 流利地朗读课文，尝试分角色朗读课文。3 理清故事线索，初步懂得故事中所蕴含的道理。教学重点 借助多种方法识字 写字。教学难点 写好带反犬旁的字。教学...