课题1 常见的酸和碱。
学习目标。知识与技能 1、学会用常用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，并进一步鉴别常见的酸和碱；
2、认识常见的酸的主要物理性质及特性；
3、掌握酸的主要化学性质，并能正确书写相关的化学方程式。
过程与方法 1、学会运用实验现象分析对比得出结论的方法；
2、初步应用物质的不同特性鉴别常见的酸的方法；
3、通过小组合作**酸的化学性质，并**化学方程式的书写。
情感态度价值观 1、物质的任何一个特有性质都可以用于区分不同的物质；
2、化学学科知识**于生活，并最终再回归到大自然中去。
学习重点溶液酸碱性检验及酸的化学性质。
学习难点酸的化学性质的应用。
学习过程。一、酸碱指示剂。
合作讨论）石蕊，酚酞溶液的变色规律：
二、几种常见的酸。
自主分析）1、盐酸、硫酸的物理性质及其特性。
总结归纳）2、硫酸的稀释。
合作**）3、酸的化学性质。
归纳小结。酸的化学性质。
小明的疑惑。
小明看见爸爸常常用稀盐酸给铁制器皿除锈，他自己想亲自试一试。于是，他找出一颗生锈铁钉出来，放入足量稀盐酸中，然后，美滋滋地去睡觉了……
可是，当他醒来之后，发现铁钉不见了，你知道为什么吗？用化学方程式表示出来。
当堂检测。1、实验室常用浓硫酸做某些气体的干燥剂，这是利用了浓硫酸的（ ）
a、酸性 b、吸水性 c、脱水性 d、氧化性。
2、只用一种试剂来鉴别澄清的石灰水、水和稀硫酸，可以选用下列物质中的（ ）
a、紫色石蕊溶液 b、无色酚酞溶液 c、二氧化碳 d、盐酸。
3、下列物质与稀盐酸反应后能产生蓝色溶液的是（ ）
a、fe2o3 b、cuo c、zn d、caco3
4、如果不小心将浓硫酸和浓盐酸露置于空气很长的时间，你能从溶液组成上（溶质、溶剂、溶质的质量分数）分析它们发生了哪些变化？应如何保存？
如何保存。反思升华。
这节课你有哪些收获。
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