a、一定显红色 b、可能为紫色也可能为红色
c、 可能显蓝色 d、一定显无色。
课堂提升】1、用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可以得到紫色溶液，该溶液遇酸溶液显红色，遇碱溶液显黄色。下列说法中不正确的是（ ）
a、蝴蝶兰花的溶液与酸作用显红色是物理变化。
b、能使蝴蝶兰花的溶液显黄色的一定是碱。
c、将氯化钠溶液滴入蝴蝶兰花的溶液后，溶液仍为紫色。
d、蝴蝶兰花的溶液可用作酸碱指示剂。
5、把熟石灰、二氧化碳、食盐分别溶于水，往它们的溶液里分别滴入紫色石蕊试液，溶液呈现的颜色依次是（ ）
a、蓝色、红色、紫色 b、红色、无色、蓝色。
c、无色、蓝色、紫色 d、紫色、蓝色、红色。
2、某同学设计的下列各实验方案中，你认为不能达到实验目的的是。
a.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气。
b.用无色酚酞溶液鉴别食盐水和稀盐酸。
c.用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气。
d.用紫色石蕊溶液鉴别澄清的石灰水和蒸馏水。
3、某化学兴趣小组想**二氧化硫的水溶液是否呈酸性，先用在氧气中燃烧硫粉的方法方法收集了一瓶充满二氧化硫的气体，倒入10ml蒸馏水后振荡静置，然后按下面步骤实验：
倒出5ml这种“水”于一支试管中；
将3滴紫色石蕊试液滴入这种“水”；
另取一支试管，倒入5ml稀盐酸，滴3滴紫色石蕊；
再取一支试管，倒入5ml蒸馏水，滴3滴紫色石蕊。
请回答： 实验②与③实验对比是为了说明。
实验④的作用是。
4、炎炎夏日，喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。右图是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性。
香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。
1)以上信息中属于柠檬酸物理性质的是。
2)小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性：
小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红色。据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性。他做出这种判断的依据是。
小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是她建议在原来实验的基础上再进行一步操作，即把①中已经变红的混合液体加热，若看到这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了。
5、实验桌上有稀硫酸、石灰水、食盐水三种溶液，请你设计一个简单的实验来鉴别它们。
6、在家里收集白醋、果汁、石灰水、肥皂水、食盐水、清洁剂液、自来水等物质，用自制的指示剂检验它们的酸碱性。（说明你的做法）
常见的酸和碱第一课时
第十单元课题一 常见的酸和碱第一课时学案。编写人 游路香审核人包靠领导 学习目标。1学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2知道常见的酸的主要性质和用途。3通过 学习，理解酸的化学性质。学习关键。通过实验 学习有关酸的知识。学习过程。课前阅读生活中的酸和碱。1 人们在购买葡萄 橘子等水果时，常习惯的问 ...
常见的酸和碱 第一课时
315 课堂教学模式导 学 案。第十单元酸和碱学案。课题一常见的酸和碱。主备人靳旭梅审核人靳旭梅应用人参与者。王素青岳伟胜张青 第 课时。学习目标 学啥我知情 1 了解酸和碱是生活中常见的化合物 2 会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液 3 认识溶液具有酸碱性的原因。学习重点 重点我关注 学习难点 难...
常见的酸和碱》 第一课时
学生完成表7 教师演示实验10 4 归纳浓硫酸稀释的正确方法 自救方法 四 盐酸和硫酸的用途。学生自学书p51相关资料。五 学生小结。六 检测。1 用紫色的石蕊试液画的变色龙，喷洒性溶液会变为红色，再喷洒碱性物质会由红色变。2 浓盐酸是 的 体，在空气中易形成 3 净的浓硫酸是 色 的 体，不易具有...