第五单元——观察物体。
1、组合物体、辨别形状。
第一课时。学习内荣】
信息窗1及相关练习（77——79页）
学习目标】1、从正面、侧面和上面观察物体的形状。
2、激发学习兴趣，培养观察、猜测和空间想象能力。
3、感受数学知识与我们生活的紧密联系。
学习重、难点】
从正面、侧面和上面观察物体的形状。
学习准备】长方体、正方体若干。
学习过程】一、 学前准备。
找一名同学走到教室中间，请前、后、左、右四名学生起来说一说：你们看到的是这名同学的哪一面？
二、**新知。
1、观察信息窗1.
1）观察信息窗你能发现哪些数学信息？
2）根据以上数学信息你能提出哪些数学问题？
2、合作**。
1）从不同的方向看，他们看到的分别是什么形状？
小组内**交流。
汇报：从正面看到的是。
从右面看到的是。
从上面看到的是。
2）再次观察，同一组物体，为什么看到的形状不同？
小组内**交流。
汇报：三、学习体会。
通过刚才的学习，你有哪些收获？
四、自我检测。
1、根据下图，你能想象出两个物体的形状吗？
正面侧面上面。
2、分别是从跳高场地的什么位置看到的？
组合第一课时
组合 1 教学目标 1 理解组合的意义，了解组合数的意义。2 理解组合 组合数的概念，能写出一些简单问题的所有组合。3 明确组合与排列的联系与区别，能判断一个问题是排列问题还是组合问题，并能够计算出数量。教学重点 明确组合与排列的联系与区别，能判断一个问题是排列问题还是组合问题。教学难点 明确组合与...
组合第一课时教案
0819 组合 1 学习目标。1 理解组合 组合数概念，正确区分排列问题与组合问题 理解组合数公式的推导过程，并能正确运用组合数公式 2 能够正确求解简单的组合应用题，进一步提高分析问题解决问题的能力 3 通过对丰富多彩 生动有趣的组合问题的研究，激发学习数学的热情，增强 与创新的意识。课前导学。1...
观察物体第一课时
5 观察物体第一课时。教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 二年级上册p68。教材 学情分析 对称是一种最基本的图形变换，它广泛存在于我们的日常生活和人类文明中，如许多艺术作品 建筑设计中都体现了对称的风格，学生对于对称现象并不陌生，教材主要借助于生活中的实例，使学生在操作和实践活动中认识图...