《圆明园的毁灭》第一课时教学设计与反思。
作者：姜瑞。
**：《黑龙江教育·小学教学案例与研究》2011年第10期。
教学内容：教科版实验教材第九册第七单元第一课时。
教学目标：1.读有所感，能够联系上下文和自己的积累体会文章中的词句、内容，说出自己的感受。
2.把握文章内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。
3.培养静心读书，边读边思考，边读边批注的良好习惯。
4.关注文中表情达意的词语、句子，读出作者所要表达的情感，激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对英法联军强盗行径的仇恨。
5.有感情朗读课文，用朗读表达出自己的情感。
教学重点：培养学生静心读书，边读边思考地用心读书的习惯。
教学难点：透过文中表情达意的词句，深刻理解作者所要表达的情感。
教学过程：一、 初读课文，读出感受。
1.直接板题，齐读课题。
2.默读课文，问题：读出什么感受？
预设：—读出了圆明园的美。
—读出了对侵略者的愤怒。
—读出了对圆明园毁灭的惋惜。
二、再次默读，读出内容。
1.默读课文，问题：知道了什么？
预设：—知道了“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。（板书：不可估量）
理解“不可估量”
—知道了“圆明园在北京的西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围”。
（板书：地理位置整体布局）
理解“举世闻名”和“众星拱月”
《圆明园的毁灭》第一课时教学设计
圆明园的毁灭 第一课时教学设计。银川市实验小学共同发展体金凤校区马成燕。教学目标 1 学会本课生字词语。2 能正确 流利地朗读课文，了解课文主要内容。3 梳理文路，了解圆明园的布局特点。教学重点 掌握生字词，读好课文，了解圆明园的布局。教学难点 学会用简要的语文概括课文的主要内容。教学用具 多 教学...
《圆明园的毁灭》第一课时教学设计
页。教学要求 1 了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。2 概括课文的中心思想，并体会作者是怎样围绕中心表达的。3 自学重点词语，用指定的词语造句。4 有感情地朗读课文。圆明园的毁灭 圆明园的毁灭 第一课时教学设计 圆明园的毁灭 第一课时教学设计第页 圆明园的毁灭 第...
圆明园的毁灭第一课时教学设计
高素平。教学目标 1 认识 珑 剔 莱 瑶 等6个生字，会写 损 皇 珑 剔 等14个生字 能正确读写 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 天南海北 奇珍异宝 等词语。2 有感情地朗读课文。以悟促读，提高朗读能力 以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。3 学习课文1 4自然段，了解圆明园辉煌的过去，...