《圆明园的毁灭》第一课时教学设计

《圆明园的毁灭》第一课时教学设计。

教学目标：

1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。

2、学会本课14个生字，理解词语的意思。

3、有感情地朗读课文，尝试背诵课文。

教学流程：一、谈话导入。

二、初读课文。

1、自由读课文，读准字音，读通句子，做批注，留下感受的痕迹。

2．边读边回忆。读后说说你都知道了什么？

3、检查自学情况。

举世闻名不可估量金碧辉煌玲珑剔透。

天南海北众星拱月亭台楼阁诗情画意。

三、品读课文二至四自然段，感受辉煌。

1、圆明园凭什么举世闻名呢？

（师板书：举世闻名）

2、读第二自然段，师：这三个大圆周围有许多小圆，这就叫什么？（众星拱月）

3、感受圆明园的建筑宏伟。

感悟重点句：

“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”

4、圆明园中有这么多的有。让我们先好好地来读读前面的四个有，谁来试试。

a、“金碧辉煌”是什么意思？在你的脑海中“金碧辉煌”的殿堂是怎样的？

b、读到“玲珑剔透”你仿佛想到了什么？这个词语写出了亭台楼阁什么呢？

c、谁把刚才的两个句子读一读，要读出它们的不同来。后面的两个句子该怎么读呢？说出理由。

5、感受了圆明园中殿堂的金碧辉煌，亭台楼阁的玲珑剔透，街市的热闹以及山乡村野的宁静。你们还想欣赏其中的其他名胜吗？让我们一起来欣赏。

（课件**景观**，教师解说，这就是海宁的……，这又是**呢。

四、小练笔：你能仿照刚才的写法也来写一写其中的景观吗？

五、赏悟文物的珍贵。

圆明园中不仅有宏伟的建筑，而且还收藏着最珍贵的历史文物。你知道这些文物到底有多珍贵吗？让我们一起来看几组数字。

a、仅仅圆明园内海晏堂前喷水台上的4个生肖铜首，2024年的国际市场拍卖价就高达9000多万元人民币。

清朝时期高40．6厘米的 “六角套瓶”十分珍贵，它的市场**要超过一亿人民币。（课件）

据不完全统计，圆明园中的各类文物至少有150万件。）

b、看了这些数字你想说什么？

d、带着你的感觉来读读这个句子。

六、梳理整合。

1、学生默读课文并完成作业纸练习：

2、尝试背诵。

贤德辅小何月明。

圆明园的毁灭第一课时教学设计。银川市实验小学共同发展体金凤校区马成燕。教学目标 1 学会本课生字词语。2 能正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。3 梳理文路，了解圆明园的布局特点。教学重点掌握生字词，读好课文，了解圆明园的布局。教学难点学会用简要的语文概括课文的主要内容。教学用具多教学...

页。教学要求 1 了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。2 概括课文的中心思想，并体会作者是怎样围绕中心表达的。3 自学重点词语，用指定的词语造句。4 有感情地朗读课文。圆明园的毁灭圆明园的毁灭第一课时教学设计圆明园的毁灭第一课时教学设计第页圆明园的毁灭第...

高素平。教学目标 1 认识珑剔莱瑶等6个生字，会写损皇珑剔等14个生字能正确读写举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁天南海北奇珍异宝等词语。2 有感情地朗读课文。以悟促读，提高朗读能力以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。3 学习课文1 4自然段，了解圆明园辉煌的过去，...