页。【教学目标】
1、知识目标：
会认、会写4个生字。
2、能力目标：
自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。
3、情感目标：
激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。
教学重难点】
大自然的启示》
大自然的启示》第一课时教学设计《大自然的启示》第一课时教学设计第页《大自然的启示》第一课时教学设计 【教学目标】1、知识目标：会认、会写4个生字。2、能力目标：
自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。3、情感目标：激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。
【教学重难点】
【教学目标】《大自然的启示》第一课时教学设计第页《大自然的启示》第一课时教学设计 【教学目标】1、知识目标：会认、会写4个生字。2、能力目标：
自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。3、情感目标：激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。
【教学重难点】
1、知识目标：《大自然的启示》第一课时教学设计第页《大自然的启示》第一课时教学设计 【教学目标】1、知识目标：会认、会写4个生字。
2、能力目标：自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。3、情感目标：
激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。【教学重难点】
会认、会写4个生字。《大自然的启示》第一课时教学设计第页《大自然的启示》第一课时教学设计 【教学目标】1、知识目标：会认、会写4个生字。
2、能力目标：自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。3、情感目标：
激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。【教学重难点】
2、能力目标：《大自然的启示》第一课时教学设计第页《大自然的启示》第一课时教学设计 【教学目标】1、知识目标：会认、会写4个生字。
2、能力目标：自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。3、情感目标：
激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。【教学重难点】
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2、能力目标：自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。3、情感目标：
激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。【教学重难点】
3、情感目标：《大自然的启示》第一课时教学设计第页《大自然的启示》第一课时教学设计 【教学目标】1、知识目标：会认、会写4个生字。
2、能力目标：自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。3、情感目标：
激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。【教学重难点】
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2、能力目标：自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。3、情感目标：
激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。【教学重难点】
教学重难点】《大自然的启示》第一课时教学设计第页《大自然的启示》第一课时教学设计 【教学目标】1、知识目标：会认、会写4个生字。2、能力目标：
自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。3、情感目标：激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。
【教学重难点】
学生通过交流学习，理解课文内容，增强学生环保意识。《大自然的启示》第一课时教学设计第页《大自然的启示》第一课时教学设计 【教学目标】1、知识目标：会认、会写4个生字。
2、能力目标：自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。3、情感目标：
激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。【教学重难点】
教学课时安排】《大自然的启示》第一课时教学设计第页《大自然的启示》第一课时教学设计 【教学目标】1、知识目标：会认、会写4个生字。2、能力目标：
自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。3、情感目标：激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。
【教学重难点】
两课时。《大自然的启示》第一课时教学设计第页《大自然的启示》第一课时教学设计 【教学目标】1、知识目标：会认、会写4个生字。
2、能力目标：自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。3、情感目标：
激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。【教学重难点】
教学过程】《大自然的启示》第一课时教学设计第页《大自然的启示》第一课时教学设计 【教学目标】1、知识目标：会认、会写4个生字。2、能力目标：
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第一课时《大自然的启示》第一课时教学设计第页《大自然的启示》第一课时教学设计 【教学目标】1、知识目标：会认、会写4个生字。2、能力目标：
自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。3、情感目标：激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。
【教学重难点】
一、以课文相关的资料、**导入新课《大自然的启示》第一课时教学设计第页《大自然的启示》第一课时教学设计 【教学目标】1、知识目标：会认、会写4个生字。2、能力目标：
自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。3、情感目标：激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。
【教学重难点】
二、学生齐读课文进行初步感知《大自然的启示》第一课时教学设计第页《大自然的启示》第一课时教学设计 【教学目标】1、知识目标：会认、会写4个生字。2、能力目标：
自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。3、情感目标：激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。
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《大自然的语言》第一课时教学设计
大自然的语言 第一课时教学设计。这是一篇由网络搜集整理的关于 大自然的语言 第一课时教学设计的文档，希望对你能有帮助。这是一篇介绍物候知识的说明文。生动地有条理地说明事物，准确 生动 简洁的说明语言是本文的学习重点。本文运用举例子的方法来说明事物，其作用何在，以及所举事例能否用别的例子代替，这是学习...
大自然的文字》教学设计1 第一课时
教学内容 这篇文章用亲切 生动的语言，介绍了很多自然现象，作者引领我们去认识 了解这些大自然独特的 文字 本文采用总一分一总的结构形式。作者多处使用比喻的修辞方法，如把星 云 鸟 石头等自然界的生物比作 大自然的文字 把天空 大地比作一本有趣的大书 把 向左右伸出两个尖头 的云山比作 铁匠铺里的铁砧...
大自然的语言第一课时
教案 2018 2019学年第二学期 课题名称授课类型。大自然的语言竺可桢。上课时间。教学目标1.学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。2.感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。3.培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。重点难点教学重点 理清课文的说...