可爱的大熊猫》教学设计第一课时教学目标。
运用所学的方法学习本课的9个生字，正确工整书写生字所组的词语。★有感情朗读全文，体会大熊猫的可爱，激发爱护珍稀动物，保护大自然的情感。★主动积累自己喜欢的段落，学习作者描写动物的方法。
教学难点。
体会大熊猫的可爱，激发爱护珍稀动物，保护大自然的情感。★学习作者描写动物的方法。教学课时★2课时教学过程。
一、激趣导入。
1、孩子们，我们一起来猜猜谜语，好吗？身穿黒褂子，露出白肚子，戴着黑眼镜，最爱吃竹子（打一动物：大熊猫）
2、大熊猫给你的印象是怎样的呢？（胖乎乎的，黑眼圈，可爱的）
3、你了解到的大熊猫，都有哪些可爱的地方呢？（傻乎乎的，肥肥的，很笨拙）4、大熊猫憨态可鞠的样子着实招人喜欢，今天我们就一起去认识大熊猫吧。齐读课题。二、学习生字词语。
1、自由读课文，难读的生字词语多读几遍。
2、指名读，然后齐读生字（这个字应该提醒大家注意什么呢？“肢”、“食”、“扯”是翘舌音，“撕”是平舌音）3、去点拼音读，还能读准确吗？4、齐读词语。
5、**车读生字词语。三、品读感悟，理解课文。学习第一小节。
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1、齐读课文，想一想：这篇课文主要讲了什么？（大熊猫的样子、习性和性格都显得很可爱）
2、学习第一自然段，哪些段落描写了大熊猫的样子（第一自然段。）
3、作者说大熊猫可爱极了，请大家读读这一段，看看大熊猫究竟长什么样子。4、作者描写大熊猫时是从哪些方面来写的呢？（身子、尾巴、皮毛、耳朵、颜色）5、从哪些词语和句子可以看出大熊猫的可爱呢？
（胖胖的、短短的、肥肥的、毛茸茸的）这些词语都有什么特征呢？（后面或者前面有两个字一样）
6、这样的词语还有哪些也能够用来描写动物呢？（胖乎乎的，圆圆的，翘翘的）课后再收集，好不好？
7、完成课后的第二小题第一组句子，对比读句子（哪个句子更好）
8、多可爱的大熊猫啊！谁来美美地读一读，让我们体会大熊猫的可爱。
9、除了大熊猫，我们身边还有很多可爱的动物，孩子们你能学着作者描写大熊猫的方法来说一说你喜欢的动物吗？
可爱的祖国第一课时
可爱的祖国。教学目标 1 知识与技能 知道我国的地理位置 国土面积 海陆疆域，了解我国的行政区划，并学会在图上准确找出各个省级行政区的位置。2 过程与方法 了解首都北京及其基本职能。知道台湾是中国领土不可分割的一部分。3 情感 态度和价值观 培养学生的爱国主义情感和保卫祖国 建设祖国的责任感。教学难...
第一课时可爱的校园
单。第一单元元课。可爱的校园。题教学。课本第2到3页的内容内容教学目标教学重难点教具和学。课件，10根小棒。难点 激发学生学习数学的兴趣。重点 指导学生数数时手口一致，熟练数数。1 知识与技能 了解学生数数的情况。2 过程与方法 让学生数实际生活中的物体，对10以内的数建立初步的感知。3 情感态度与...
第一课时可爱的校园
学校课型主备人课题。中心小学新授课李俊峰。班级授课教师审核人。一年级。姓名使用时间。朱玉涛。可爱的校园 第1单元第1课时 1 在学生已有生活经验的基础上体会数的意义 2 初步形成良好的观察。学习目标习惯3使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验。学习重点 使学生初步体会到数具有表示物...