教学目标。1、学会本课13个生字（多音“尽”）及新词，认读8个字（多音“差”）
2、把词能把词语补充完整，并从中选择一个造句。
3、了解鼠狐猴小巧玲珑，灵活无比，非常有趣的特点，以及它的生活习性，产生观察动物的兴趣和对动物的喜爱之情。
4、有感情的朗读课文。
5、能展开想象，说出怎么样才能使游人一年四季都能在北京的动物园里看到活泼可爱的鼠狐猴。
6、让学生对关联词语有初步的认识。初步认识先概括再具体的写作方法。
教学重点。了解鼠狐猴的形体特征、行动特点和生活习性。
教学难点。展开想象，说出怎样才能让游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。
教学方法。情境教学法、直观教学法、朗读体会法、合作**。
课前准备。多**课件。
课时安排。两课时。
教学过程。第一课时。
1、导入新课。
1、谈话导入。
2、你们听说过鼠狐猴吗？今天就让我们一起去认识这位新朋友。
3、**学乐师生精彩的导学作业。
4、老师范读课文。
2、新课学习。
1、自学生字新词。
1）轻声读课文，边读边画不认识的生字、不理解的新词。
2）自学：字音、字形、词语、生字所在的句子。
2、汇报自学收获：（分层）
1）指名拼读音节，要求：发音准确。
2）指名分析字的结构：
板书生字：鼠狐猴界巧玲珑。
灵桌奈尽管精。
鼠狐猴 shǔ (余（ ）画老鼠，俗称耗子。
hú (余（ ）画。
hóu ( 余（ ）画。
世界 jiè (余（ ）画。
小巧玲珑qiǎo ( 余（ ）画。
línɡ (余（ ）画。
lónɡ (余（ ）画。
灵活 línɡ (余（ ）画。
桌子 zhuō( 余（ ）画。
无可奈何 nài ( 余5画奈何，怎样，如何。
尽管 jǐn ( 余5画力气，力量。
uǎn ( 余（ ）画。
无精打采 jīnɡ (余（ ）画。
3）指名说明要注意的地方（其他同学补充）
鼠”查整体，字形注意；“活泼”的“泼”读“po”，要注意右边是个“发”不是“友”字多一点。“逮住”的“逮”的字形要注意，读音也要注意，应读“dai”。
4）指导学生用生字组词，可以不是课文中的。
5）学生齐读生字、词。
3、词语解释：
小巧玲珑——玲珑指器物精巧细致，本课指鼠狐猴的形体小巧灵活。
大汗淋漓——淋漓，湿淋淋地往下滴。形容汗流得很多。
无可奈何——毫无办法可想。
无精打采——采，神采。无精打采指没有精神。
冬眠——指某种动物到冬天不吃也不动。
4、正确、流利地读课文。
1）自由读课文，要求做到正确。
2）分段指名读，其他同学订正。
3）同桌互读检查。
5、初步感知课文，进行质疑。
1）轻声读课文提出自己不懂的问题，小组内讨论。
2）还有不懂的提出来全班解决。
3、结论总结。
1、带着对生字和词语的理解再次朗读课文，注意鼠狐猴有哪些特点。
2、出示课件，填空。
鼠狐猴是世界上（最小 ）的猴，它（小巧玲珑），（灵活无比），它是（杂食）动物，特别喜欢吃（昆虫），它喜欢 (炎热多雨的) 气候，不喜欢（寒冷的冬季）。
这节课我们学习了很多生字和词语，还出不了解了鼠狐猴的特点，下节课，我们继续近距离的观察鼠狐猴。
4、课堂练习。
练习：把下面的词语补充完整，再用其中的一个造句。
小巧无比无可。
炎热温（ ）如无（ ）打（ ）
5、作业布置。
1、生字抄词。
2、熟读课文，查找有关资料。
6、板书设计。
14、可爱的鼠狐猴。
鼠狐猴界巧玲珑。
灵桌奈尽管精。
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