在大**发生的一刹那，女孩和男孩离开座位没几步，教室就坍塌了。那一刻女孩虽然躲到了桌子底下，但还是在受到重重一击后昏了过去。
不知过了多久，女孩吐出一口气，慢慢醒来。这时她听见有个声音在呼唤她，是邻桌男孩的声音。可是周围寂静黑暗，不知是什么时候了，她无法弄清男孩所在的位置，便动了动身子。
剧烈的疼痛将她的意识扯乱了，天哪，动不了！死亡的恐惧，让她哭出声来。
“不要怕，坚持住，我在这儿陪着你。”“保持体力，不要哭，不要乱动，总会有人来救咱们的。”听到女孩的哭声，男孩镇定地说。
听到男孩熟悉的声音，女孩看到了一线希望。可难挨的疼痛让她再一次昏迷过去。
女孩并不知道，这时的男孩，已经不行了。**垮下来的水泥板冰冷地压在他的身上，血泊中的他，呼吸越来越微弱了，只有他自己清楚，属于他的生命正一点点地离他而去。
他喊着女孩的名字。昏迷的女孩没有任何反应。男孩知道，自己是没救了，但女孩也许还有救。
这一想法让她有些兴奋，有些激动。他打开随声听，断断续续地说了一些话，那是说给女孩听的。在生命的最后时刻，他从容地按下了随声听的放音键。
再一次醒来的女孩，虽然神志不清，却还是听到了男孩的声音，男孩断断续续的鼓励和安慰，让女孩变得非常平静。
终于，废墟外有动静了，女孩努力地喊出声来。救援人员将身受重伤的女孩从废墟中救了出来。女孩泣不成声，指着废墟下面说还有人活着。
然而，当救援人员想方设法将男孩从废墟中挖出时，他早已没了呼吸。很特别的是他身边放着学习用的随声听。
装上新电池，打开随声听，里面传出非常微弱，且断断续续的声音。那是男孩鼓励女孩不要放弃，要坚强地活下去的声音。
第一课绝境的友情
第一课时讲解词语。上课时间 年月日。知识与技能 学生要掌握 一刹那，坍塌，呼唤，剧烈，疼痛，扯，恐惧，镇定，从容，救援，泣不成声 等词语的准确读音和准确用法。过程与方法 学生能用 一刹那，坍塌，呼唤，剧烈，疼痛，扯，恐惧，镇定，从容，救援，泣不成声 等词语造句。情感态度与价值观 让学生体会人与人之间...
第一课绝境的友情词语
词语。时间 2013课时 两课时。授课老师 热孜万故里班级 八年级一，二，三班。第一周 前提测评 导入新课 检查学生的教学工具，抽几个学生朗读词语。课题与板书设计 第一课绝境的友情。词语。一刹那，坍塌，呼唤，剧烈，疼痛，扯，镇定，救援。教学目标 学生要掌握 一刹那，坍塌，呼唤，剧烈，疼痛，扯，恐惧，...
第一课文字的输入
教学目的 1 知识与技能。1 初步掌握智能abc输入法。2 学会输入单字和词组，了解常用标点符号的输入。2 过程与方法。通过学习智能abc输入法，了解拼音输入法的一般规律。3 情感态度价值观。培养学生不断发现问题 解决问题的能力。课时安排 1课时。教学重点 能熟练地输入汉字，掌握 v 键和隔音符 的...