第一单元文化与生活。
课前预习篇】
一、自学整理（利用课上时间，阅读教材p4-12，在书上划出下列问题的答案）
一、体味文化。
1、文化“万花筒”
看教材p4-5**，体会：
1 、文化形式。
2、 文化现象：无时不在。
3、 文化特色：不同区域的文化各具特色。
不同的区域，有不同的 ，也有不同的 ，人人都有自己的 。
2、文化是什么。
1 含义。文化是相对于而言的人类全部及其 。其中，既包括 、
等具有性质的部分，又包括和和等非意识形态的部分。
2 理解文化的含义。
1）文化是人类社会的现象。（从文化与社会关系来看）
文化是由所创造的，为所特有的。纯粹“ ”的东西不能称为文化。文化是
的产物。2）文化是人们的一种素养。（从文化与人们个体的关系来看）
3）文化是一种精神现象。（从物质载体和精神文化的关系来看）
人们的精神活动离不开 ，精神产品也离不开。
4）在有些场合，人们用“文化”一词来区分自然现象和社会现象、区分自然界的物质运动和人的活动，把人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果都称为“文化”，这是广义的文化概念，与文明的含义接近。在有些场合，“文化”一词又被用来专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度，这些都是狭义的文化。我们文化生活中所讲的文化，是指的文化。
3、文化的力量。
文化作为一种精神力量，能够在人们的过程中转化为对产生深刻影响，这种影响不仅表现在中，而且表现在。
二、文化与经济、政治的关系。
1、相互影响：在经济的基础上。
经济是 ，政治是经济的集中表现，文化是一定的文化由一定的经济、政治所决定，又一定的经济政治，给予政治经济以重大的影响。
不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路
不同性质的文化对社会发展的作用不同
2、相互交融：在时代发展的进程中。
文化与经济相互交融
文化与政治相互交融
3、文化在综合国力的竞争中
1）文化在综合国力竞争中的地位 ：当今世界，各国之间的综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为和的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
2）我国该怎么做？（发展先进文化，弘扬民族精神，增强综合国力 ）
把文化建设作为重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
二、预习中未解决的疑问（根据看书和课前自测题找出本框内容的易错点）
构建知识网络】
课后反馈篇】
1、“文化”一词在实际运用中具有多义性，不同学科、不同学者在使用“文化”概念时含义往往不同。《文化生活》中所讲的“文化”是指。
a．相对经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品
b．人类改造客观世界和主观世界的活动及其成果的总和。
c．文学艺术、科学知识、思想道德和人们受教育的程度。
d．建筑、道路、文物、工具等一切已经“人化”的自然。
2．2024年，国外一些**评选过去一千年对世界影响最大的思想家，马克思的得票数不止一次居于首位。马克思被评为千年伟人，是因为。
①马克思和恩格斯创立了人类思想史上最伟大的科学思想体系。
马克思主义在人类认识和改造世界的实践中发挥了巨大作用。
在过去的一千年中，文化始终是民族凝聚力和创造力的源泉。
世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
a．①②b．①④c．②③d．③④
3、一位美国前**说：“我们的政治和经济联系由于美国文化对全世界的吸引力而得到补充。这是我们可以利用的软力量。
”美国一位专家评论说：“中国的软实力中文化的吸引力还相对较弱。相比较于美国的电影、**和其它文化产品，中国似乎没有一个突出的享誉世界文化品牌。
”这两句话警示我们。
在当今世界，文化已经成为国家核心竞争力的重要因素。
在当今国际竞争中，文化软实力的作用已超过经济硬实力。
文化软实力的强弱，关系到能否在国际竞争中掌握主动权。
经济全球化使各国联系更紧密，也使文化安全问题更重要。
a．①②b．①②c．①③d．②③
4.(09江苏卷18)原生态文化资源的开发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促进了当地旅游经济的发展。由此可见。
a．文化对经济发展具有推进作用 b．文化与经济同步发展。
c．文化是经济繁荣发展的基础 d．文化对经济发展具有重要影响。
5.（09福建卷31）2024年6月18日，中国邮政发行了《海峡西岸建设》特种邮票和邮资封。《海峡西安建设》特种邮票形象地展示了海峡两岸经济区经济社会发展成就。由此可见。
a.文化成为地方经济发展的主要标志 b文化能够反映经济社会发展状况。
c.邮票成为展示文化款实力的载体 d.发行邮票已成为文化传播的主要途径。
6.(07北京卷25)“十一五”期间，北京将大力发展文化创意产业。作为文化创意与制造业相结合的产物，奥运吉祥物“福娃”受到市场的普遍欢迎。
据估计，它会创造数十亿元的商业价值，其经济效益远远超过普通玩具。这说明。
①文化创意的融入可以提高商品的价值②非物质生产要素可以取代物质生产要素。
③开发适销对路的商品可以促进消费增长④第三产业的发展可以提高第二产业经济效益。
abcd.①③
7.（07广东卷21）在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典**，享誉中外。这说明。
①人们在社会生活中获得和享用文化②人们在实践中创造和发展文化。
③文化就是人类的精神产品 ④人民群众需要健康有益的文化。
a.①②b.②③c.①②d.①③
8.（09山东卷29）环渤海地区包括辽宁、北京、天津、河北、山东等五省市。在近代，该地区是列强侵略的重点也是中国人民抗争最激烈的地区之一。
新中国成立以后，尤其是改革开放以来这地区发生了历史性巨变。
材料三山东省将建设黄河三角洲高效生态经济区作为融入环渤海一体化发展的重要举。
措，中国共产党山东省第九次代表大会的决议和山东省十届人大四次会议审议通过的省“十。
一五规划纲要，均提出要加强该经济区的规划建设，山东省人民**组织相关学科领域的。
专家进行了大量研究论证，并于2024年制定出台了《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》
结合材料，运用文化生活知识分析上述做法的理论依据。
材料一：文化是一个民族的精神脊梁。中华民族的顽强生命力，植根于几千年延续发展的中华文化。正是民族文化的优秀传统凝结成的民族精神，使中华民族历经磨难而生生不息。
材料二：党的十六大报告指出：“民族精神是一个民族赖于生存和发展的精神支撑。
一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统。
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”中华文化在五千多年的发展中，熔铸了这一伟大的民族精神。
根据上述材料简述文化的力量。
第一课文化与社会
体味文化 文化的含义 文化的特点 文化的形式或现象 范围 文化的力量 作用 一 文化的含义。1 从内涵与外延角度来理解。注意区别广义的文化与狭义的文化和我们所讲的文化。2 从特点上来看 1 文化是一种精神现象 相对物质现象 政治和经济现象 2 文化是一种社会现象 相对纯自然现象 3 文化又是人们的一...
第一课文化与社会
第一课，文化与社会。教学过程 一 引入新课。前面我们接触过经济生活和政治生活两个模块，这学期我们要学的课程 文化生活。如果说经济生活的主题是物质财富的创造，政治生活的主题是根本利益的保障，那么文化生活的主题就是精神家园的耕耘。走进社会，走进生活，我们无时无处不感受到文化的存在。我们经常听说某某是 文...
第一课文化与社会
学科 政治必修3 编号 1 时间 2012年9月班级 组别 姓名 课题 文化与社会 编制人 杨家林审核人 高一备课组下科行政 刘彦 一 考纲。文化与社会 文化的内涵与特点文化的形式文化的社会作用文化与经济 政治的关系文化与综合国力。二 命题趋势 主 客观题都可以考查，尤其要注意 文化的作用 文化与经...