1.文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
对此，下列理解正确（ ）
a.文化是自然界和人类社会共有的现象。
b.文化是人类社会特有的现象，有了人类社会才有文化。
c.文化是脱离经济、政治而独立存在的现象。
d.文化包括人类的一切活动及其产品。
2.“为人师表”、“言传身教”、“以身作则”等成语的相同之处在于，他们都体现了（ ）
a.人们在实践活动中形成各种不同的人生观。
b.一个人的高尚品行对他人具有潜移默化的影响。
c.人的高尚行为比其他优秀思想道德意识更重要。
d加强思想道德修养比学习科学文化知识更重要。
3.现在大多数学校都会举办体育节、艺术节和科技节等活动。学生们积极参与，并在活动中提高了自己的文化素养。这说明（）
a.文化是社会实践的产物。
b.文化是一种这会精神力量。
c.文化与教育相互交融。
d.人们在社会生活中获得和享用文化。
4某省委书记说：“提高文化软实力，就不能树立我省发展的新形象我们的经济竞争力也会受到影响。”为这说明了（）
a.文化软实力已经成为各地区竞争力的决定因素。
b.文化软实力在经济社会发展的作用越来越突出。
c.文化作为一种精神力量能促进个人的成长和发展。
d.文化软实力的提高能促进市民政治素养的提高。
5 “ 经济文化化”和“文化经济化”已成为一种社会现象。比如苏北某市重视盐业文化，麋鹿文化和水浒文化等地方特色文化的教诲和繁荣，有力的推动了地方经济的发展。这主要表明（）
a.文化在交流中得到发展。
b.文化是经济发展的决定因素。
c.文化与经济相互交融。
d.要尊重文化的多样性。
第一课文化与社会
体味文化 文化的含义 文化的特点 文化的形式或现象 范围 文化的力量 作用 一 文化的含义。1 从内涵与外延角度来理解。注意区别广义的文化与狭义的文化和我们所讲的文化。2 从特点上来看 1 文化是一种精神现象 相对物质现象 政治和经济现象 2 文化是一种社会现象 相对纯自然现象 3 文化又是人们的一...
第一课文化与社会
第一课，文化与社会。教学过程 一 引入新课。前面我们接触过经济生活和政治生活两个模块，这学期我们要学的课程 文化生活。如果说经济生活的主题是物质财富的创造，政治生活的主题是根本利益的保障，那么文化生活的主题就是精神家园的耕耘。走进社会，走进生活，我们无时无处不感受到文化的存在。我们经常听说某某是 文...
第一课文化与社会
学科 政治必修3 编号 1 时间 2012年9月班级 组别 姓名 课题 文化与社会 编制人 杨家林审核人 高一备课组下科行政 刘彦 一 考纲。文化与社会 文化的内涵与特点文化的形式文化的社会作用文化与经济 政治的关系文化与综合国力。二 命题趋势 主 客观题都可以考查，尤其要注意 文化的作用 文化与经...