课程名称：
信息技术（informationtechnology，简称it）。
导学案。1、信息的含义。
自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了大量的信息交流。信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。今天人们生活在信息的汪洋大海之中。
我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。比如上课铃声、红绿灯、广告、天气预报等。
信息是一种宝贵的资源，只有经过处理的信息，才能成为有用的信息。
信息简单的解释就是指对人们有用的消息。而人们也通常把声音、数据、文字、**、影像等载体中所传达的意义叫做信息。
在大多数情况下，我们听到的和事情的本质，是存在非常大的差异的！我们听到的是消息！而不是信息！
耳提面命，两两传递，语言失真！一句同样的话，经过十个人，九次传递，面目全非。
信息的其它解释：
信息是反应客观世界中各种事物特征和变化的知识，是数据加工的结果，信息是有用的数据。
信息以物质介质为载体，传递和反映世界各种事物存在的方式和运动状态的表征。
信息是物质运动规律总和，信息不是物质，也不是能量！
信息是客观事物状态和运动特征的一种普遍形式，客观世界中大量地存在、产生和传递着以这些方式表示出来的各种各样的信息。
信息的重要性质：
1） 存在的普遍性。
2） 有序性。
3） 相对性。
4） 可度量性。
5） 可扩充性。
6） 可存储、传输与携带性。
7） 可压缩性。
8） 可替代性。
9） 可扩散性。
10）可共享性。
11) 时效性。
2、信息的获取与处理：
感觉器官——工具（信息技术）如：望远镜、计算机等。
人们主要通过眼看、耳听和其他感官来获取信息。
人们获取信息的途径很多，计算机是获取信息的极其重要的途径。
对信息的加工处理称为“信息处理”。计算机以其自身的高速、准确、便捷等优势，成为信息处理的极佳工具。
信息只有通过传递流通，才能让人们资源共享，才能发挥信息的作用。社会的需求，促使计算机技术和通信技术的发展以及互相渗透结合，促进了计算机网络的诞生和发展。使地球会变“小”，人们在“地球村”上方便地生活和工作。
3、信息社会。
信息社会是信息得到广泛应用和充分共享的社会。及时而准确地获取、处理、利用信息，能使人们在政治、经济、生产、科研、军事等活动中获得先机，从而掌握赢得胜利的主动权。
了解：信息社会也常被称为知识社会，但两个概念的侧重略有不同。在知识社会，知识、创新成为社会的核心；信息社会是建立在信息技术进步的基础之上。
信息社会的特点：
(1)社会经济的主体由制造业转向以高新科技为核心的第三产业，即信息和知识产业占据主导地位；
2)劳动力主体不再是机械的操作者，而是信息的生产者和传播者；
3)交易结算不再主要依靠现金，而是主要依靠信用；
4)**不再主要局限于国内，跨国**和全球**将成为主流。
信息社会的八大特征：
1、经济增长方式的高度集约化；
2、劳动生产率水平的进一步提高；
3、企业组织和管理体制的灵活化；
4、工作方式和生活方式的个人自主化；
5、信息化经济导致经济的全球化；
6、信息经济可能成为环保经济；
7、**与公众的沟通加强和公开化；
8、军事技术和未来战争的信息化。
思考：1、 什么是信息？
2、 什么是信息技术？
3、 什么是信息社会？
**推荐：信息：
信息技术：信息社会：
探索活动：ufo存在吗？
信息技术信息与信息社会
第5章。信息与信息社会。单元一。信息技术与社会生活。单元概述 现代信息技术在全球范围内的蓬勃兴起，迅速而深刻地改变着人们的生活，也引起了人类社会全面 深刻的变革，人类因此进了被称为 信息社会 的时代。本单元主要围绕信息技术与社会的关系，讨论信息技术给个人生活与社会发展带来的影响，以及信息技术带来的新...
第一课信息社会 七年级信息技术教案
www.5y m七年级信息技术教案。第一课信息社会课。题。信息与信息社会。课时。课型。新授课。教。学。目。标。知识与技能。使学生理解信息的概念，掌握信息的特征。过程与方法。1 通过学生自己发现身边的信息，来归纳什么是信息，以及它的含义与特征 2 通过学生自己发现身边常见的信息获取与处理的工具，再讨论...
第一课信息与信息技术
第一课 信息与信息技术 信息与信息技术 教学目标 教学目标 1 理解信息的含义。2 了解信息的传递方式。3 了解信息技术带给人类的便利。教学内容 教学内容 内容。1 身边的信息。2 信息的传递方式。3 信息技术。4 信息技术带给人类的便利。教学重点 教学重点 1 信息的含义。2 信息的传递方式。教学...