学科：政治必修3 编号：1 时间：2024年9月班级： 组别： 姓名：
课题：文化与社会
编制人：杨家林审核人：高一备课组下科行政：刘彦
一、考纲。文化与社会：文化的内涵与特点文化的形式文化的社会作用文化与经济、政治的关系文化与综合国力。
二、命题趋势
主、客观题都可以考查，尤其要注意“文化的作用”、“文化与经济、政治的关系”、“文化与综合国力”这几个知识点是文化部分主观题的常用知识点。
三、考点梳理。
1、文化的内涵与特点（什么是文化）
2、文化的形式。
3、文化的社会作用。
4、文化与经济、政治的关系。
5、文化与综合国力。
四、构建本课知识体系（系统图、表均可）
五、疑难**。
1、判断并改正。
1）文化是整个世界都有的现象。
体会： 2）每个人的文化素养是天生的。
体会： 3）文化是一种社会精神力量，在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生积极的影响。（
体会： 4）先进文化对人的成长有积极作用，落后文化对人的成长没有作用。（
体会： 5）人的精神活动与物质活动是各自独立，互不相干的。（
体会： 6）文化与经济、政治是相互决定的。
体会： 7）文化随经济、政治的发展而发展，两者是同步的。（
体会： 8）文化与经济相互交融。（
体会： 9）当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。（
体会： 10）自然风光是文化。（
体会： 11）文化既包括精神活动，也包括精神产品。（
体会： 12）文化的实质是一种精神力量。
体会： 2、选择：完成《优》p121面单项选择题并展示、质疑、讨论。
六、能力提升。
完成《优》p121——122第题。
七、方法与技巧。
同学们进行点评时，常常是脚踩西瓜皮，滑到**算**。这里，我们可以先初步拟定这样几个标准，供大家使用，希望尽快提高我们的解题、点评、质疑水平。
按10分标准：
一、按形式：（3分）
1、 字迹：（1分）
2、 条理性、层次性，即分点作答：（2分）
二、按内容（7分）
3、 准确性：是什么？为什么？怎么做？这三种基本问法，答案要有针对性，否则答非所问，这样的话，没有分。
4、 完备性：材料中有关键词句，问中的关键词句，及题中的信息发掘得全不全面，在做题上是有反映的，不全，就会漏要点，这样要扣分。
三、奖分情形：高级要求。（1——5分）
5、主题突出、逻辑线索明确且语言简练。
6、有创新，相对于现有的资料和人（同学、老师），有新发现且言之有理。
第一课文化与社会
体味文化 文化的含义 文化的特点 文化的形式或现象 范围 文化的力量 作用 一 文化的含义。1 从内涵与外延角度来理解。注意区别广义的文化与狭义的文化和我们所讲的文化。2 从特点上来看 1 文化是一种精神现象 相对物质现象 政治和经济现象 2 文化是一种社会现象 相对纯自然现象 3 文化又是人们的一...
第一课文化与社会
第一课，文化与社会。教学过程 一 引入新课。前面我们接触过经济生活和政治生活两个模块，这学期我们要学的课程 文化生活。如果说经济生活的主题是物质财富的创造，政治生活的主题是根本利益的保障，那么文化生活的主题就是精神家园的耕耘。走进社会，走进生活，我们无时无处不感受到文化的存在。我们经常听说某某是 文...
第一课文化与社会
第一单元文化与生活。课前预习篇 一 自学整理 利用课上时间，阅读教材p4 12，在书上划出下列问题的答案 一 体味文化。1 文化 万花筒 看教材p4 5 体会 1 文化形式。2 文化现象 无时不在。3 文化特色 不同区域的文化各具特色。不同的区域，有不同的 也有不同的 人人都有自己的 2 文化是什么...