第1课繁盛一时的隋朝。
学习目标：1.知道隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣。
2.正确分析和认识大运河的开通及其作用。
一。自主学习（将相应的项目标示在课本上）：
时间。隋朝建立建立者。
南北重都城。
归统一南北统一：__年，隋灭___国家)，南北重新统一。
隋的统隋朝的繁荣：__皇帝)时，出现盛世局面。
一与目的。大运河大运河时间年开始
的开通皇帝。
概况：大运河以___为中心，北至___南到___全长___四段。
作用。二。合作**：
1.隋朝能够统一全国的原因是什么？
2.隋朝的统一有何意义？
3.隋朝发展繁荣的原因是什么？
4.隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？为什么？
5.课本p4动脑筋、课本p5动脑筋。
6.隋朝开通大运河是好事还是坏事，你怎麽看？
三。巩固训练：
1.隋朝最终完成国家统一是在。
a.581年 b.589年 c.605年 d.608年。
2.历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为。
隋文帝励精图治，改革制度，注重吏治。②隋文帝注意发展生产。
隋文帝开凿了大运河，促进南北经济的交流。 ④统一全国，结束**。
a. ①b. ②c. ①d. ①
3.“上有天堂，下有苏杭。”杭州在隋朝时被称为a. 杭州 b. 余杭 c. 江都 d.建业。
4.隋朝开凿大运河最主要的目的是。
a.加强南北交通，巩固统一b.满足隋炀帝南巡的需要。
c.加强北部边防，防止少数民族南侵。 d.促进南北经济的交流。
5.隋朝大运河经过下列哪些城市：①洛阳②涿郡③余杭④江都（ ）a. ①b.②③c.①②d. ①
6.与隋代历史最相似的朝代是。
a. 秦朝 b. 西汉 c. 东汉 d. 北魏。
7.隋朝在历史上最大的贡献是。
a.重新统一南北 b.设三省六部 c.创立科举制 d.开通大运河。
8.下列有关隋朝历史的叙述，错误的是。
a.隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝 b.隋文帝为了加强南北交通开凿大运河。
c.隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣 d.隋朝的都城在长安。
9.关于大运河开凿的动机与结果，表述准确的是（ ）a.为加强南北交通而开，成为南北交通的主干线。
b.为商业的发展而开，促进了南北经济的交流和发展。
c.为巩固统治而开，客观上有利于南北交通和经济交流。
d.为巩固统治而开，但成为隋亡的根本原因。
10.填图题。
第一课《繁盛一时的隋朝》
标题第1课繁盛一时的隋朝。年级 七年级班级姓名。课型 新授主备 方梅审核 樊佳签字 郝军。授课时间 2010 3 1 教学目标。1.知识目标 要求学生了解隋朝繁盛的历史，包括隋朝的建立和统一等。2.能力目标 培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。3.情感态度 通过学习，使学生认识 国...
第一课繁盛一时的隋朝
南北重归统一。1.581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝。定都长安。杨建就是隋文帝。589年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个朝代陈，南北重归统一。2.开皇之治 隋文帝 杨坚 3.原因 隋文帝是一个励精图治的皇帝。他在位时，改革制度，发展生产，注重吏治，国家出现统一安定的局面，人民负担较轻，社区经济繁荣。...
第一课繁盛一时的隋朝
教学设计与案例 第一课繁盛一时的隋朝。龙峰初级中学谢奕槟 一 教学目标。1 知识与能力。通过本课学习，学生应该了解隋朝 繁盛 的历史。包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。通过教师创设教学情境，引导学生自学 思考 合作和讨论，培养学生自主学习的能力和与他人合作解决问题...