第一课时化学带给我们什么

第一课时化学带给我们什么 （总第1课时）

学习目标】1、 认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。

2、理解化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。

学习重点】化学学习兴趣的激发。

学习过程】一、自主学习。

学生活动１ 阅读焰火**，思考下列问题：

（焰火）是怎么造出来的？

为什么这样神通广大？

为什么它能放出那么美丽的颜色，它是用什么东西制造的呢？

为什么能散成不同的图案，它是怎样设计的？

学习任务：认识我们身边的化学物品。

学生活动1： 仔细观察教室中的各种物品，指出哪些是有天然材料制成的？哪些是有人造材料制成的？用人造材料制成的物品占多大比例？

天然材料。人造材料。

学生活动2 ：观察第三页上方**，回答问题：

你所穿的衣服哪些是由什么材料制成的？（可以看衣服标签说明）

汽车（或摩托车）上哪件物品不是化学物品？

农业增收需要哪些化学制品？

在你的家庭或房间内有哪些塑料制品？

由上面的事例说明。

学习活动3 ：阅读第三页房屋材料变迁图，思考化学的发展对人类的生产、生活的影响？

学生活动4 ： 阅读第四页文字及**，举例说明化学对社会发展的作用？

二、合作构建。

学生交流讨论：设想你来到一座与世隔绝的荒岛上，没有了化学作品。你的生活会是个什么样子？

三、系统总结。

为什么要学习好化学？

四、诊断评价。

下列材料中，属于天然材料的有。

属于人造材料的有。

水泥玻璃河沙金刚石塑料天然橡胶

合成橡胶木材铁纸张棉花蚕丝

补充：表示物质的化学符号：

水： h2o 氧气： o2

二氧化碳： co2 铜： fe

思考：用文字和化学符号表示物质，哪一个更方便？为什么？

课后反思】

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