大柳。课题盛一时的隋朝学校授课人刘瑞明。
中学。知识与能力：使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开。
凿及历史作用。
培养学生全面分析“隋朝开通运河是好事还是坏事”的综合分析的能力。
第1课繁。过程与方法：通过电视剧**导入，激发学生积极性。学习大运河知识的时。
候，在黑板画出示意图，由学生标出各段名称。
教学目标。情感态度和价值观：使学生认识大运河是古代世界最长的运河，是与长城。
齐名的世界最伟大的工程之一，激发热爱祖国，振兴中华的高尚情操。
隋初经济的繁荣难以理解，这是教学叙述了大运河的开通和作用，这教学。
是本课的重点。本课的难点重点难点。
教学创设情境、自主学习教学。
多**辅助教学。
方法分组讨论、合作**工具。
教学过程。教学内容教学活动学生活动设计意图。
师：****“隋炀帝。
赏琼花”的故事，导言，那么隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法否。
导入新课。对。隋朝是怎样建立。
情境。的？大运河是如何开凿的？（导入新课，板书课题）
看**，进入。
调动学生课堂参与积极性，点燃课堂学习的激情。
隋朝是哪年建立质疑，提问，的？隋帝又是如指导阅读何统一全国的？
有什么意义？
过渡：封建王朝从汉。
朝以来，都注重以农立国“夫农天下之本也。
581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝；589年，灭。
掉陈，统一全国。生1：“国家统一，社会安定”2：“隋帝励精图培养学生概括叙述历史事件的能力。
培养学生分析历史资料。
大运河的开通”
经？济繁荣的基础在于农业，那么，隋朝经济发展如何呢？师：隋朝经济繁荣出现的原因？
大运河的作用有哪些？
隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？为什么？
治，改革制度，的能力发展生产”。师：从哪些方面可见经经济繁荣？生1：人口激增2：粮仓丰实。
生：不对。隋炀帝开凿大运河，既有贪恋江都的美景的动机，搜括江南财富的目的，也有兵力强大，帝王的霸气。
简介大运河隋朝大运。
河在605年开始，到610年全线开通，以洛阳为中心，他分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五。
培养学生阅读归纳问题的能力。
培养全面看问题的能力。
大水系。板书。
第1课繁盛一时的隋朝。
一、隋的统。
一二、大运河。
教学反思。
第一课隋朝统一与隋唐更替
第1课隋朝统一与隋唐更替。七年级历史备课组孙晶田剑张丹霞主备人 张丹霞。教学目标 知识与能力 了解隋朝 繁盛 的历史，包括隋朝的重建和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用 隋炀帝的 唐朝的建立和隋唐政治制度创新等基本史实。通过历代选官制度的变化，比较科举制度的多重作用。3 能够辩证地分析隋大运...
第一课隋朝的统一与灭亡课时训练
1 2017东营 一位中国作家评论道 此项工程的发起者隋炀帝 虽使他的朝代缩短了许多年，但给子孙万代却带来莫大的好处。此项工程 是 a 都江堰 b 灵渠 c 赵州桥 d 大运河。2 2017春江津区期末 国家统一是中国历史发展的主流。公元6世纪80年代，中国重归统一的皇帝是 a 隋文帝 b 唐太宗 ...
第一课繁盛的隋朝学案
第1课繁盛一时的隋朝。学习目标 了解隋朝 繁盛 的历史，包括隋朝的建立和统一。说出隋文帝时期社会经济的繁荣现象及原因。复述隋炀帝开通大运河的目的及情况。二。重点 难点 重点 大运河的开通及其作用。难点 隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解。学习流程 流程一 自学指导 5分钟 1 列举原来...