11、新的跨越。
学习课文2~6自然段，理解课文内容。
理解课文内容。
l，指名读2—3自然段。读后归纳这两节介绍什么。(火箭外形。)
投影片小黑板录音机。
1)仔细阅读这两节，用词或词组概括火箭的形状，井说出理由。自学准备——四人组议论——交流。结合板书：清晨火箭矗立在发射架中雄伟漂亮。
2)课文用什么方法把“形状”写具体的？(数据：51米；助推器两米多粗；比喻：摩天大楼似的，像神话中的巨人。)(3)理解句子。
把助推器比作“神话中的巨人”，是为了形容什么？(要点：a．助推器的作用。推动火箭起飞，就像巨人一跃冲天；b．从一个局部一助推群“粗”两米多，像“巨人”，映衬火箭的雄姿。)
‘‘矗立”的近义词是什么？(耸立。)在句子中能替换吗？
为什么？(不能。“矗立”不仅高大，而且笔直，写出厂火箭挺拔雄伟的姿态，比耸立更形象。
)(4)指导朗读。读出我们为拥有这样雄伟的火箭自豪的情感。“火箭露出来了！
”读出惊喜。“矗立”，“格外醒目”，“两米多粗”，“巨人一跃冲天”这些词读得稍重，语气上扬。
5)揭示插图投影，训练说话。(展开。)
请你作现场解说，讲述“长征二号e”的雄姿。
2．默读4—6自然段，按要求填表。(将板书补整成**。)
时间。清晨6时30分7时正7时44秒11分钟后20分钟后(2)导读。
卫星发射过程。
火箭矗立在发射架中30分钟准备点火、起飞。
冲破烟雾直刺苍穹，飞向天际星箭分离。
澳星准确进入预定轨道。
特点雄伟漂亮威力巨大准确无误安全可靠。
1)填表——交流。综合板书。
依据**，述说卫星发射过程。(展开说。语言要求连贯、流畅。)②理解句子。
a．小黑板揭示句子。比较、体会下列句子哪句好。山谷里亮起一道闪电，滚来一阵雷鸣。山谷里亮起一道光芒，传来一阵巨响。
课文运用比喻，写出了光芒的亮度和巨响的程度，形象而又准确地写出火箭点火时的声势。朗读句子，认真体会。)
d．‘‘直刺”在课文中是什么意思？(冲向、飞向。)能替换吗？(“直刺”形容火箭的速度和力量。)
句子中的“冲破”“直刺”“飞向”这3个动词能调换顺序吗？(不能。3个动词准确地表达了火箭由启动——笔直加速——飞向天际的全过程。
)朗读句子。读出气势。动词读得稍重，速度逐步加快o
c．“准确”能换成“正确”吗？为什么？(a．准确指没有偏差，精确的程度比正确高。b．课文用“准确”说明我国航天科技发达，技术上没一点差误。)③朗读4-6节，感情到位。
澳星成功发射的过程证明“长征二号e”还有哪些特点？(板书：威力巨大．准确无误，安全可靠。)3．作业。
1)作业本两题。
2)读报纸。选择一则国内外重大消息，作好说给大家听的准备。
小学六年级上册语文教案 新的跨越
11 新的跨越。借助练习 归纳主要内容，理解澳星发射成功的意义，交流报载消息。借助练习 归纳主要内容，理解澳星发射成功的意义，交流报载消息。1 复习，导入概括主要内容。1 看板书，述说澳星发射的过程。投影片小黑板录音机。2 这段话加上发射的具体日子和地点，就可以构成全文主要内容，试归纳。多让几个学生...
小学六年级上册语文教案 新的跨越 1
11 新的跨越。1 初读课文，了解内容大意，学习字词。2 口头归纳主要内容。学习第1自然段，完成作业本第3题。了解内容大意，学习字词。口头归纳主要内容。1 揭示课题，质疑。1 读题。跨 什么意思？做一个跨的动作，体会。跨越 是什么意思？大步超过。投影片。小黑板录音机。1 课文是一则消息。读消息首先要...
六年级语文上册新的跨越教案
新的跨越。教学目标 1.进一步认识消息报道的特点，初步掌握读懂消息的方法。2.学会5个生字，理解14个词语，能读懂消息的内容。3.感受我国航天事业所取得的巨大成就，培养热爱祖国的思想感情。4.能摘录一条近日国内外重大消息，并口头向同学介绍。教学重点 难点 理解 新的跨越 的含义，体会文中一些用词较精...