新的跨越。
教学目标：1.进一步认识消息报道的特点，初步掌握读懂消息的方法。2.学会5个生字，理解14个词语，能读懂消息的内容。
3.感受我国航天事业所取得的巨大成就，培养热爱祖国的思想感情。4.能摘录一条近日国内外重大消息，并口头向同学介绍。教学重点、难点：
理解"新的跨越"的含义，体会文中一些用词较精彩的语句。课前准备：
1.让学生搜集了解有关航天知识，特别是火箭的资料。2.相关课件。
3.教室里可适当张贴相关航天知识介绍**。教学过程：
第1课时。教学目标：
1.初读课文，了解课文主要内容。2.学会文中生字，理解新词的意思。3.学习课文第1自然段。4.初步感知火箭发射成功的意义。教学过程：
一、复习导入，提示课题。
1.《叶欣荣获南丁格尔奖章》是一则--消息，消息的特点是--内容真实，文字简短，报道及时。内容真实，报道及时，所以我们足不出户，便可知--天下事，文字简短是因为消息不像记叙文，很少用描写和形容。
2.今天我们学习的这篇课文，也是一则消息报道。(板书课题：新的跨越)请你叙述性地读一读题目--,再自豪地读一读题目--二、学习字词。
课文比较简短，请你认认真真地读一读，要求：把字词读准确，把课文读通顺。a.出示下列词语：
跨越自行研制**摩天大楼矗立乳白色一跃冲天醒目忙碌撤离烈焰庞大苍穹天际重型卫星b.你能一口气把这些词读准确吗？
c.挑三五个自己新理解的词义说给同桌听。d.还有需要帮助理解的吗？教师相机指导。
三、初读感知。
1.《新的跨越》这则消息距今已有15年了，让我们搭乘时光返回器，返回到15年前的8月14日。请大家再次仔仔细细地读一读这则消息，这次读我们可以带着读消息的方法，读完后说说，你读懂了什么？
2.出示读消息的方法：读消息，一要认真读标题。
标题往往概括了消息的要点。二要仔细读开头。消息的开头一段，一般都概括了消息的主要内容。
三要读完后想想，发这条消息有什么作用。
3.你已经读懂这则消息的哪些内容？【预设1】标题--新的跨越。
跨越"是什么意思？(学生的层面理解即可，如很大的进步，很快的发展等)是什么有了新的跨越？(板书：航天技术)
中国的航天技术在2024年有了怎样前所未有的跨越？(相机出示单体式火箭与**式火箭的对比图，初步了解"新的跨越"的意义。)
这是一件值得自豪的事情，请你再自豪地读一读标题。【预设2】导语--开头一段。
这段介绍了时间--2024年8月14日北京时间7时，这个时间出现在哪儿？(引出本文与前一篇开头标志的不同：前一课的消息刊登于报纸，而本课的消息是电传；同时感受消息报道的及时性：
这个事件是在当天就以电传的形式发出的。)
地点--西昌卫星发射中心，西昌卫星发射中心被称为"中国航天城"、"东方休斯敦"。事件--我国采用自行研制的"长征二号e"**式运载火箭将美国为澳大利亚制造的通信卫星准确、顺利地送入预定轨道。
能用自行研制的火箭把外国人的卫星送入太空，你有何感想？
这是一个令全国人民欣喜，令外国人刮目相看的喜讯，请你带着这种感觉读一读开头一段。
预设3】结尾(学生点到既可，下一课时再作深入)澳星发射成功，标志着--中国航天技术新的跨越说明了--中国已具有发射重型卫星的能力。
四、作业。1.搜集有关航天技术的资料。
2.**形式搜集一条近日国内外重大消息。标题报道时间主要内容意义。
第2课时。教学目标：
1.学习火箭发射过程，体会文中一些用词较精彩的语句。
2.进一步体会"新的跨越"的含义，感受航天技术取得的巨大成就。3.培养热爱祖国的思想感情。教学过程：
一、谈话引入。
2024年8月14日北京时间7时，西昌卫星发射中心，长征二号e**式运载火箭在亿万人民的翘首期盼中，撕破大漠长空，直刺苍穹，飞向天际。二、学习2-6自然段。
1.你想了解15年前那个壮观的场景？请同学们仔细阅读课文，同桌一起填写火箭发射过程的**。时间发射过程清晨6时30分7时整7时44秒11分钟后20多分钟后。
2.请你再读一读这个发射过程，说说有什么新的感想？(感受发射过程必须准确无误)
3.老师收集了几幅当时长征二号e发射时的**，我们一起来欣赏一下。(出示部分**)
这些**，在我们课文里可以找到相对应的描写，请你找出来读一读。a.51米长的"长征二号e"**式火箭，矗立在发射架的环抱中。
这是写火箭的什么？(外形)火箭外形给你的第一印象是什么？(雄伟高大)有多高？
我们教室的高度是3.5米，相当于有几个教室的高？这句话中你还能从哪个词感受到这一点？
(矗立)这么高大的火箭一现现，于是见到它的人不由自主地发出了这样的欢呼--"火箭露出来了！"
b.乳白色的箭体，"中国航天"四个蓝色的大字格外醒目，顶端还印有中、美、澳三国国旗。
这是火箭外形的第二个特征，你觉得这是一枚怎么样的火箭？(①绚丽漂亮：乳白色的箭体蓝色的大字三国国旗②凝聚着三国的智慧和心血)全班再读这一句，这么绚丽的火箭一出现，人们不禁欢呼--
c.箭体的底部，四个两米多粗的助推器像神话中的巨人，随时准备一跃冲天。读完这一句，给你印象最深的是什么？
(四个两米多粗的助推器)了解助推器的作用：推动火箭起飞上天。请同桌或前后同学合抱演示两米多的大小，感受火箭的威武、雄伟。
还有哪些词语也体现了这个特点？(巨人一跃冲天)我们就这样抓住关键词再来读一读这句话。
d.山谷里亮起一道闪电，滚来一阵雷鸣。长征二号火箭喷射出八道烈焰，缓缓离开地面。庞大的发射架被火箭喷出的烈焰染成了暗红色。
听你的朗读，我似乎看到了那道闪电，听到了那阵雷鸣，告诉我，那道"闪电"是什么？那阵"雷鸣"是什么？你现在真正地感受到火箭的威力了吗？
这里哪些地方也让你感受到了？(八道烈焰暗红色)让我们把自己置身于当时的情境中，一起来读一读。e.
44秒钟后，火箭冲破翻腾的烟雾，直刺霞光满天的苍穹，飞向东南天际。你能把自己读后的感受说给大家听吗？谁也来读一读，说说感受？
4.同学们，这样壮观的场景已定格成一幅幅画面深深地留在我们的脑海里，让我们用生动形象的文字再把它展现出来，齐读第2自然段到第6自然段第1句。三、情感升华1.
这喜讯标志着--说明了--你认为还在赞扬--还在表达--
2.让我们再次聚焦标题"新的跨越",你认为跨越就是什么？(非自行研制到自行研制，威力小到威力大，单体式到**式，发射小型卫星到重型卫星等)四、适度拓展。
1.事隔15年，今非昔比，我们亿万炎黄子孙实现了航天史上一次又一次的跨越。点击神。
五、神六的**内容介绍。
教师学播音员的样子，点击介绍**有关信息，既使学生感受消息的巨大魅力，又感受中国航天史上一次又一次的跨越，从而激发他们的爱国情感。
2024年10月15日，是一个永载中华民族和人类文明史册的日子。我国第一艘载人飞船"神舟"五号发射升空。在绕地球环行14周后，16日6时23分，我国自己培养的航天员杨利伟乘返回舱在内蒙古预定地区安全落地，我国首次载人航天飞行取得圆满成功。
中国人第一次乘自行研制的宇宙飞船，实现了飞向太空的历史性跨越。这是我国航天事业和国防科技事业发展史上一座新的里程碑，开创了我国科学技术发展的新纪元。
2024年10月12日9时整，甘肃酒泉卫星发射中心，秋高气寒，碧空万顷，中国神州六号，在全球注目下，锣鼓紧密声中，一声计时号令，直奔太空，将中国顶尖太空科技，及十三亿骄傲之心，随之带入宇宙太虚之中，与日月相映，普照大地。五日后，完成任务，在全球殷切期。
待之下，安然归来。
从神五到神六是一个巨大的跨越，神五是杨利伟单人在空中飞行21小时，没有离开返回舱，也没有真正在失重状态下活动，而神六是两人、多天飞行，而且打开舱门进入轨道舱活动，进行了很多失重状态下的人的生理实验。
2.信息交流：将课外搜集的近日国内外重大消息，以播音员的角色，介绍给同学听。五、结课。
小学六年级语文下教案《新的跨越》教学设计
小学六年级语文下教案 新的跨越 教学设计。1 初读课文，了解课文主要内容，学会三个生字。2 理解新词语的意思。3 学习课文第一段，完成相关的作业。教学重难点 学会生字词，了解课文主要内容。教学过程 一 揭题 1 同学们，你们了解卫星是怎样上天的吗？讲解有关卫星是被火箭送上天的相关知识。以及火箭的规格...
六年级上册语文教案新的跨越第一课时浙教版
11 新的跨越。教学目标。初步运用读懂消息的方法，概括课文主要内容，感受我国航天事业的巨大成就。学会 个生字，理解 个词语。能辨析三组近义词，体会比喻在句子中的表达作用。能介绍一则近日国内外重大新闻。重点与难点。重点 运用读懂消息的方法，概括课文主要内容。难点 理解澳星发射成功的意义。教学准备 投影...
六年级语文下册教案《跨越百年的美丽》教案设计
教育资料 六年级语文下册教案 跨越百年的美丽 教案设计 1.理解居里夫人的美丽的内涵。2.学习本文运用联想，引用，类比，对比等手法深化主题的写法。3.启迪学生思考人生目标，实现自我价值。教学重点 理解美丽的深层含义。教学难点 引用 类比等手法的作用。教学方法 引导学生进行研究性学习。学生活动 分小组...