一、复习上节课内容，导人新授内容。
二、精读训练。
1、理解第一段。
激发思考：作者围绕合作，首先谈了什么？自由朗读第一段，找出文中的重点句。
联系生活实际，理解：
任何人在这个世界上都不是孤立存在的。
不论。也不论。都。
只有。才能。
小。小。大。大。不。就。
通过对上面句子的理解，举出在实际生活中合作的事例，谈谈自己的初步认识。
通过第一段的学习，归纳演说词的语言特点。
小结：这一段说明了人生活在世界上，都离不开与别人合作。
2、理解第二段。
过渡：怎样才能卓有成效地合作呢？
1)理解第4自然段。
自由读第一个事例，随后播出一段交响乐录音，学生置身交响乐的美妙旋律之中。乐止，介绍交响乐是由上百人用不同的乐器演奏而成，他们是怎样合作的呢？
思考：团体目标的高度统一和协作精神分别形容合作的什么？(合作的完美与和谐)
从这个事例中，同学们明白了什么？
2)理解第5自然段。
读读，想想，议议：
这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的？
联系课文想想依次是什么意思？
外国专家是怎么说的？
我在许多地方做过这个实验、从未成功。这句话说明了什么？
从这个事例，你明白了什么？
3)理解第6自然段。
读读，想想：
怎样才能卓有成效地合作呢？
小结：文章通过两个具体的事例，说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。
提问：为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够？
为什么？(不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神，而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲精神的，只有举两个例子，才能把问题说得很全面)
3、理解第三段。
自由读，谈谈你对既要竞争，又要合作的体会。
三、总结全文。
四、指导学生练习演讲。
五、作业。练习演讲。
学写一篇演讲稿。并在班里进行演讲。
六年级下语文教案学会合作新苏教版
学会合作。教材分析 本文是一篇演讲稿，以 合作 为话题，清晰地表明自己的主要观点 只有学会合作，才能取得更大的成功。文章主要向我们解答了三个问题 什么是合作？为什么要合作？怎样合作？在说明方法上，作者主要通过列举两个不同侧重点的典型事例进行论证，条理清晰。作为一篇演讲稿，其语言同时也赋有一定特色 语...
六年级下语文教案学会合作新苏教版
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苏教版六年级下册语文《学会合作》教案
一 揭示课题。1.板书课题 7 学会合作。2.齐读课题后，提问 你们都想知道什么？3.课文中的 合作 指的是什么？4.人们为什么必须相互合作？5.怎样才能与人搞好合作？二 初读指导。1.自学生字词。1 默读课文，画出不认识 不理解的字词。2 会读会写田字格中8个生字。3 查字典并联系上下文，理解下列...