学会合作。
教材分析】本文是一篇演讲稿，以“合作”为话题，清晰地表明自己的主要观点“只有学会合作，才能取得更大的成功。”文章主要向我们解答了三个问题：什么是合作？
为什么要合作？怎样合作？
在说明方法上，作者主要通过列举两个不同侧重点的典型事例进行论证，条理清晰。作为一篇演讲稿，其语言同时也赋有一定特色：语句平实，有理有据，排比、设问的使用增强了文章感染力。
学习目标】1、正确、流利、有感情地读课文。在熟读的基础上练习演讲。
2、学会本课生字，理解“顾名思义、典范、倾泻”。
3、了解文章说明要点，懂得课文所举两个事例的侧重点不同，领悟两个事例在文章中的应用。培养学生团结协作、自我牺牲的精神。
4、了解文章的语言特点，进行仿写。
学习重难点】
1、了解文章说明要点，懂得课文所举两个事例的侧重点不同，领悟两个事例在文章中的应用。
2、了解文章的语言特点，进行演讲。
教学过程】一、积累词句，导入课题。
1.课件出示关于合作的成语和警句。上课之前，咱们先来读一读屏幕上的词语和句子。1分钟时间记住这些词句。
2.发现没有，这些词句都和什么有关联？（合作）
3.是呀，一个团体能取得成功的最重要因素是人与人之间的精诚合作。合作在现代社会中起着非常重要的作用。所以我们每个人都应该学会合作。（板题）
今天，就让我们共同合作，完成这一课的学习吧。
二、检查预习，理清层次。
1.这是一篇演讲稿。演讲就是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，也叫“演说”。
2.看到这个题目，你认为作者应该向我们讲清哪些问题？
什么是合作？
为什么要合作？
怎样才能更好地合作？
3.让我们带着这些问题进行第一板块的学习，勤于发现的你一定能找到答案。
学习板块一：正确流利地朗读课文，掌握生字词，理清课文层次。
一）出示自学要求。
1.大声朗读课文，读正确、流利。
★吐字清晰，课文读正确。
★★声音响亮，课文读流利。
★★★朗读正确、流利、富有感染力。
2.画出文中不认识、不理解的字词，并联系上下文理解。
3. 思考课文围绕“合作”讲了哪几个问题，到文中画出答案同桌交流）
二）检查自学效果：
1.出示词语，指名读准字音。指导“牺”“撞”的书写。
2.指名分节合作读课文。
3.指名回答课文讲了哪几方面内容，理清文章思路：
合作的重要性（1—3） →怎样卓有成效的合作（4——6） →呼吁人们学会合作（7）
预设：问题一：什么是合作？——课文第三段。
出示句子：“什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。”
齐读，体会句式特点：设问句。
“顾名思义”什么意思？能仿照这个句式用“顾名思义”造句吗？
看来，你们已经理解了这个词语的意思，让我们再一齐来读好这段话。
问题二：为什么要学会合作？——课文第三段。
快速浏览课文，说说你从文中找到的作者观点是哪些。
出示：“世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。”
一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。”
“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作，就很难有什么成就。”
齐读。读一读这些表示观点的句子，你觉得合作怎么样？是呀，你看，作者为了强调合作非常重要，用了很多关联词来突显。
问题三：怎样合作？——第六段。
文中的观点是什么？
1 出示：我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。
可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
2 仔细读读这两句话，你发现了什么？标出关联词语：不仅……而且……，读明白了吗？要想成功地合作，必须做到几点？
板书：目标统一协作精神 ； 心中有他人牺牲精神。
齐读这段话。
4.总结出示文章脉络。
合作的重要性 → 怎样卓有成效的合作 → 呼吁人们学会合作
(第1—3自然段) (第4—6自然段) (第7自然段)
总结：学了这篇文章，我们了解了议**的一般的结构特点：先谈所讲话题的重要性，再谈怎样做的问题，最后发出号召。
三、研读事例，感悟合作。
1．看这三个问题，你认为作者演讲的重点是什么？下面我们进行第二板块的学习。请看自学指导。
学习板块二：研读事例，感悟合作。明白事例的典型性，学会作者的表达方法。
读。四、五两段文字，简要归纳这两个事例的主要内容。
细朗读自然段，思考这两个事例卓有成效的合作体现在哪？其高效的原因又分别是什么？圈画出相关词句。
组合作讨论：如果略去两个事例，可以吗？两个事例，略去一个可以吗？为什么？
2．哪两个事例？（交响乐团演奏、模拟逃生实验）（板书）
3．作者认为，交响乐团演奏是一次卓有成效的合作，你从哪些地方感受到他们的合作是卓有成效的？
4.交流：5．明白高效合作的原因。
百位乐师，数种乐器，难度之高，为什么还能合作得如此完美和谐？
6.赏画面，感受合作的高效。
7引读第4自然段，边读边小结写法：
这一段话先用一个问句引出话题，然后列举了一个事例，最后对这个事例发表了自己的看法，得出了结论，观点鲜明，事例具体。
8.孩子们的逃生试验也是一次卓有成效的合作。这种卓有成效体现在**呢？
9.交流：卓有成效的合作体现在**？
1）依次，就是井然有序，对于后面的孩子，尤其最后一个孩子意味着什么？
2）尽管，他们知道后面出去会有危险，可是还是选择了依次而出，从这个“依次”，你读出了什么？（心中想着他人，心中想着集体，有自我牺牲的精神）
3）正是这种自我牺牲的精神，使孩子们赢得了时间，赢得了生命，完成了卓有成效的合作。这种精神，不仅震撼着我们，连外国专家也惊叹不已，再读外国专家的话，读出这份惊叹！
10. 在生活中，你合作过吗？说说你亲身经历的事例。
讨论：为什么作者一定要选这两个事例呢？不选取拔河比赛等作例子呢？
11.文中举了两例，既是典型事例，我去掉一个例子行不行？
这两个事例强调的重点不同，表达的是两层意思，所以缺一不可。）
板书：学会合作。
摆事实讲道理。
乐团合奏目标统一，分工协作。
瓶口逃生自我牺牲精神。
有理有据。
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