《学会合作》第二课时教学设计。
教材分析。学会合作》是苏教版六年级下册第四单元的一篇演讲稿形式的说理文，以“合作”为话题，从“合作无处不在”讲起，再谈“什么是合作”、“合作的重要意义”，接着用典型事例有层次地论证能够卓有成效的合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神，最后发出倡议，总结观点，作为现代人，只有学会合作，才能成功。教学目标。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，养成读书做批注的好习惯，懂得成功的合作不仅需要有协作精神，还要有自我牺牲的精神。
2、明白说理文“如何说理”，体会事例的典型性、层次性，叙事和议论相结合，更有说服力；
3、引导学生按照说理文的一般结构写一篇演讲稿形式的说理文。教学重点：
懂得成功的合作不仅需要有协作精神，还要有自我牺牲的精神。明白说理文“如何说理”。教学难点。
引导学生按照说理文的一般结构写一篇演讲稿形式的说理文。
教学准备。多**课件盒子乒乓球教学过程。
一、谈话导入。
1、这节课，我们继续**合作的话题。齐读课题并板书《学会合作》。文章的文体是：演讲稿形式的说理文。板书：说理文（演讲稿）
2、通过上节课的学习，我们知道作者说了什么？学生汇报：为什么要合作？合作是什么？合作的重要性。怎样才能卓有成效地合作？
3、师过渡：上节课我们交流了前面两个方面的内容，这节课我们合作交流“怎样才能卓有成效地合作”。
设计意图：回顾演讲稿的演讲思路，培养学生的文体意识。）二、研读事例，感悟合作之美。
一）出示读书提示：默读课文4--6自然段1、概括作者列举了哪两个事例，作批注。
2、用“━━划出体现他们卓有成效地合作的词语和句子。3、用“≈≈划出作者得出结论的句子。
二）研读事例一：从交响乐团的演奏感悟合作需要协作精神。
1、交流读书收获。
两个事例：交响乐团的演奏模拟火中逃生实验。
谈谈对“交响乐团”的认识。
2、出示交响乐团演奏的**。听完后学生谈谈感受。3、书上是怎么赞美交响乐团的合作的呢？
出示，指名读。再读：交流关键词“倾泻”和“你瞧”，体会乐曲的流畅和演讲稿的互动性。
4、教师追问：交响乐团的演奏为什么会如此完美和谐？学生齐读感受乐师们的协作精神。
板书：协作精神交流演讲稿的特点：善于运用设问句。
合作读理解“典范”含义，并能联系实际进行说话练习。如：某某同学是助人为乐的典范。
本文是我们学习演讲稿的典范。
三）研读事例二：从火中逃生实验中感悟合作需要自我牺牲精神。
1、七个学生上台做实验。
2、采访最后一个拿球的同学，联系文中的语句感悟他们成功的秘诀和她自我牺牲的精神。板书：自我牺牲的精神。
四）**两个事例不同点和相同点，领会其作用1、你看，为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例，只举一个例子够不够，为什么？（合作讨论）学生交流汇报。比较不同：
板书：层次性。
2、交流写法上的相同点。板书：叙议结合。3、**事例的选材用心。板书：事例的典型性。
设计意图：说理文不仅要关注文章“说了什么理”，更要关注作者“如何一步步把道理说清楚”，还要思考作者“为什么这样说而不那样说”，如果这样来学习，学生就一定能明白作者说理的智慧，感悟说理文的理性之美！）三、发出倡议总结观点。
齐读最后一段，感悟演讲稿的鼓动性。
设计意图：强调说理文的观点和演讲稿鼓动性的特点。）四、拓展延伸，读写结合。
1.积累有关合作的成语和俗语警句。
2．对照板书，再一次领会作者说理的智慧。2.以“学会宽容”为题，写说理文演讲稿提纲。
设计意图：阅读不仅是指向“内容”，还指向“写作”）五、作业把演讲稿写完整。板书设计。
14、学会合作。
协作精神自我牺牲精神。
说理文（演讲稿）
事例典型性层次性叙议结合。
教学反思：学会合作》是一篇说理文，却很容易拘泥于内容，把“语文课”上成了“品德课”。教师要有文体意识，我个人认为说理文不仅要关注“说什么理”，更要关注“如何说理”，要感知这一类文体的说理方法、语言特色等。
阅读不仅仅指向“阅读”，更指向“表达”和“写作”，设计了写演讲稿形式的说理文，课后收到的演讲稿，同学们写得有理有据，令人叹服。
不足在于本文作为一篇演讲稿，应该在课堂上有现场演讲的片段，师生多交流多发现演讲稿的特点，学会演讲就是在生活中运用语文。
苏教版语文六年级下册14《学会合作》教学设计
苏教版六年级下册。14 学会合作。一 教学目标 1 学会本课生字新词，正确 流利 有感情地朗读课文。2 通过阅读，感知合作的含义 好处以及如何与他人合作。3.通过亲身体验老师设计的游戏及上下文理解课文所举两个典型事例不同的侧重点，领悟这两个事例在文章中的作用。能将本文 运用不同的典型事例证明所要阐述...
苏教版六年级语文下册 14 学会合作 课堂实录
14 学会合作 课堂实录。师 通过昨天的预习你知道，今天我们要谈谈 合作。师 你会想到一些成语 团结一心众志成城精诚团结 师 想到一些俗语。生 人心齐，泰山移。众人拾柴火焰高。三个臭皮匠 众人一条心，黄土变成金。师 假如让你围绕合作脱口而出一篇600多字的演讲，有点困难吧？怀着激动和饥渴的心情学习 ...
小学苏教版语文六年级下册14 学会合作教学反思
14 学会合作。第一课时。教学目标 1 正确 流利地朗读课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学重点 正确 流利地朗读课文。教学难点 给文章划分段落，并概括段落大意。教学过程 一 揭示课题。1 板书课题 14 学会合作。2 齐读课题后，提问 你们都想知道什么？课文中的 合作 指的是什么？人...