14 学会合作。
课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……
一、选择合适的字填在括号里，组成词。
1.谐协。和调 ( 音 ( 作。
2. 优悠。
)久 ( 闲 ( 美 ( 扬。
3. 顾故。
回居照( )缘( )
二、用下列句子中的加点词语造句。
1.什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
2. 你一定在**厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。
三、按课文内容填空。
1. 一个人学会了___也就获得了。
2. 人们常说：小合作有___大合作有___不合作就很难有。
3. 可见，成功的合作不仅要有要而且还要。
四、阅读课文片段，完成练习。
同学们，现代社会是一个充满竞争的社会， 但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
1. 这段话告诉我们现代社会具有怎样的特点？
2. 请你结合生活实际，列举一个相互合作取得成功的例子，并写出自己的感悟。
参***。一、1．和(谐) (协) 调 (谐) 音 (协) 作。
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
2．(悠) 久 (悠) 闲 (优) 美 (悠) 扬。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。3．回(顾) (故) 居照(顾) 缘(故)
二、1．顾名思义，所谓"露水集"，就是太阳还没有把早上的露水晒干以前的一种早市。
3. 他的书面发言在语言条理性、逻辑层次以及文风上都堪称典范。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。三、1．一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。
2．人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
3．可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
四、1．现代社会的特点是充满竞争，同时也更加需要合作。
2．例如大扫除。我们共同打扫，互相监督，学会分工与合作，保证了任务的顺利完成。
感悟：通过相互合作，我们每个人都尽了自己最大的努力，既有了一份责任感，激发了自己的最大潜能，同时我们都发挥了自己的长处，让自己的优势得到彰显，也共同体会到成功的快乐，增进了我们的友谊。
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