第一课：文言文两则。
班级姓名得分。
一、比一比，再组词。
俱援晦奕（ ）
惧缓诲弈（ ）
二、解释加点的字。
1、学奕2、通国。
3、使弈秋诲二人弈4、虽与之俱学。
5、日初出沧沧凉凉，及其中日如探汤。
6、及日中则如盘盂。
7、孔子不能决也。
8、思援弓缴而射之。
9、弗若之矣。
三、选择加点的字的意思填在括号里。
弈秋之为听；（ 一人虽听之，（ 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（
a、鸿鹄 b、无实义，不译 c、弈秋的教导。
四、联系课文，写出下面句子的意思。
1、为是其智弗若与？曰：非然也。
2、我以日出时去人近，而日中时远也。
3、孰为汝多知乎。
五、根据课文内容填空或回答问题。
1、弈秋，通过之使弈秋其一人 ，为弈秋之为听；一人虽听之思援弓缴而射之。虽与之为是其智弗若与？曰：非然也。
2、《学奕》这篇课文告诉我们学习应该不可的道理。而《两小儿辩日》则体现了两小儿和孔子的态度。
3、《两小儿辩日》这篇课文选自题目中的“辩”是指。
日”是指。4、弈秋擅长下棋吗？用文中的原话回答。
5、《两小儿辩日》中两小儿争论的焦点是什么？用文中的原话回答。
6、“孰为汝多知乎？”这句话采用了的句式，表现出两个小孩的。
7、用“\”画出句子的停顿。
思援弓缴而射之。
此不为远者小而近者大乎。
第二课：匆匆。
班级姓名得分。
一、我会拼，我会写。
nuó ylíng lpái huái( )
zhēng rónghén jchì lu
二、我能辨字并组词。
碗（ ）凝（ ）徘（ ）痕（ ）挽（ ）
惋（ ）疑（ ）排（ ）狠（ ）搀（ ）
三、多音字组词。（先注音再组词。）
薄散藏旋。四、选择适当的关联词语填空。
虽然……但是不是……而是……
不但……而且因为……所以……
1、（ 时间一去不复返，（ 我们要更加珍惜时间。
2、（ 时间走得太快，（ 有些人对时间抓的不紧。
3、（ 过了今天总有明天，（ 再不会有今天了。
4、时间（ ）来去匆匆，（ 一去不复返。
五、用修改符号修改病句。
1、老师对我们的关怀，我们一辈子终身难忘。
2、校园里插着五颜六色的红旗。
六、读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情。
1、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者运用极新奇巧妙的 ，把自己过去的日子比作。
把时间的流比作说明了。
表现出作者。
2、我们的日子为什么一去不复返呢？
这句话看似在问，实际上表达了作者。
3、“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达的感情是（ ）
a、警醒人们珍惜时间。
b、对年华已逝的惆怅。
c、对已经和将要过去的时光的感伤。
d、惋惜时光流逝，不愿年华虚度。
七、填空或根据课文内容回答问题。
1、“但我的手确乎是渐渐空虚了。”这句话中“确乎”是什么意思？
2、《匆匆》一文是现代作家（ ）写的一篇脍炙人口的（ ）文章紧扣（ ）二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者。
3、“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……”
请你模仿课文中的写法，写两句话。
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