【教育资料】小学六年级语文下教案《学会合作》第二课时。
教学设计。、结合课文容理解我从你们身上看到一种可贵的合作精神的意思，懂得课文所举两个事例的不同侧重点，领悟这两个事例在文章中的作用。
、凭借课文具体的语言材料，获得只有学会与别人合作，才能取得更大的成功的感受，培养学生团结协作，自我牺牲的精神。
教学重难点：
、结合课文内容理解我从你们身上看到一种可贵的合作精神。
、通过对课文的学习与感受，获得只有会与别人合作，才能取得更大的成功。
教学准备：西班牙斗牛士》交响乐磁带，七个彩球与玻璃瓶。
教学步骤：一、导入课文主旨。
师：上节课，我们初步学习了课文《学会合作》，通过学习，你知道作者围绕合作主要阐述了哪几个观点？
）、快速浏览课文，说一说。
）、指名回答。
、配乐曲《致爱丽丝》读文。
、板书：离不开合作。
怎样卓有成效的合作。
二、朗读、**课文。
一）**离不开合作。
、为什么离不开合作，合作有什么重要意义呢？自读课文第１３节，找出相关部分。（边读边画）
、指名说。１）学生、工人、军人作为社会上各行各业的人，请联系生活实际，说一说离不开合作的原因。
２）对于以上观点是否认同？你能举出反例吗？
、师小结：看来社会上的确离不开合作，那么合作有什么重要意义。
１）指名说（小合作有小成就不合作就没有什么成就）。
２）指名说对这句话的理解（引出这句话成为一个生道理）。
３）师：如想取得成功，就必须学会合作，同学们好好读一读这一段，记住这个人生道理。（要求读出味来）自读、指名读。
４）师：谁牢牢记住这个人生道理了，谁起来告诉大家。
指名合书说、齐说。
过渡：我们认识了合作的必要性，知道了在人与人之间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果更好，也就是怎样才能卓有成效的合作呢？
课文通过两个具体的事例向我们阐明，同学们自由朗读，找出问题的答案。
二）学***怎样卓有成效地合作。
、自由读（边读边作笔记）。
、学习第一事例。
１）指名说说第一个事例的内容。
２）谈谈你对交响乐团的认识。
生交流回答（人数多，乐器的种类多）。
３）那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如何呢？（师**交响乐《西班牙斗牛士》）
指名说，师提示结合课文内容。
那么他们为什么能合作的这样完美呢？读读课文找一找。
说一说，这主要依靠协作精神。
板书。４）师：这就是课文要向我们表明的观点。那么怎样读，才能体现这种协作精神。
自读指名读。
、学习第二事例。
１）谈谈这个实验。
、小组交流，**实验的目的与其中所面临的困难。
、小组互相指点朗读，抓住人物与事件的特点。
２）感受这个实验。
、师：实验最后成功，外国专家说了一句话，请同学们读出自己体会的语气。
、指名读。、分析什么是合作精神。（亲自做实验来体会）
ａ）出示实验用品球与瓶。
ｂ）小组进行实验，师说要求。
ｃ）实验完毕，小组交流成功与失败的原因。
ｄ）指名**，总结。
师引出说出在合作过程中要心中有他人，心中有集体，有自我牺牲精神。（板书：自我牺牲精神）
３）升华自我牺牲精神。生小组交流，集体自由谈感受。
４）有感情朗读这一事例，读出中国小学生可贵的合作精神。
５）师小结：可见，卓有成效的合作，不但要协作精神，还应有自我牺牲的精神。
、自读课文第六小节，边读边画出具有意义的句子。
、齐读这一小节。
三）师总结。
现代社会，是一个充满竞争的社会，也是一个更加需要合作的社会，只有学会合作，才能取得更大的成功。（板书：成功）
请同学各抒己见，谈谈自己的感受，集体交流。
三、迁移运用。
、合作演讲，要求：小组进行合作，做好一次演讲。
、小组训练，师巡视指导。
、展示自我。
四、课外拓展。作业：
、收集有合作的名言警句、歇后语等。
六年级语文下教案 学会合作
一 复习上节课内容，导人新授内容。二 精读训练。1 理解第一段。激发思考 作者围绕合作，首先谈了什么？自由朗读第一段，找出文中的重点句。联系生活实际，理解 任何人在这个世界上都不是孤立存在的。不论。也不论。都。只有。才能。小。小。大。大。不。就。通过对上面句子的理解，举出在实际生活中合作的事例，谈谈...
六年级下语文教案学会合作新苏教版
学会合作。教材分析 本文是一篇演讲稿，以 合作 为话题，清晰地表明自己的主要观点 只有学会合作，才能取得更大的成功。文章主要向我们解答了三个问题 什么是合作？为什么要合作？怎样合作？在说明方法上，作者主要通过列举两个不同侧重点的典型事例进行论证，条理清晰。作为一篇演讲稿，其语言同时也赋有一定特色 语...
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