【教育资料】小学六年级语文下教案：将相和重点难点疑点。
解析。这篇课文是一篇历史故事。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过完壁归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到不和又到和好的发生、发展和结果，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏**的斗争精神，以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了两人爱国的好思想。
例1】他理直气壮地说：我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！
析这是蔺相如见秦王没有拿城换璧的诚意，以宝玉有瑕为由把玉取回后理直气壮说的一番话，表现了他不畏**，机智勇敢的斗争精神。理直气壮，指理由充分，说话有气势。秦王绝口不提十五座城的事，说明秦王无诚意换璧。
这块璧有点儿小毛病，说明蔺相如非常聪明，机智地把玉取回。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，说明秦王非常喜爱这块宝玉。蔺相如抓住了秦王爱玉的特点，说您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！
以此来表明其勇敢和决心。
例2】蔺相如对手下人说：秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
析这段话说明了将相和与不和对国家安危的重大关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。武有廉颇，文有蔺相如，突出了廉。
颇、蔺相如在赵国的地位，同时也表明了秦国不敢攻打赵国的原因。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！说明自己避让廉颇并不是害怕他，而是为了国家利益，为国家着想。
蔺相如的话，表现了他以国家利益为重，顾大局、识大体，忍辱退让，胸怀宽广的好品质。
2．理解三个故事的前因后果。
这篇课文是由完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事组成的。每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第二个故事是第一个故事的发展，第。
一、二个故事的结果又是第三个故事的起因，合起来构成将相和这一更加完整曲折的故事。由于第。
一、二两件事，蔺相如立了功，升为大官，老将廉颇不满。这三个故事都是因为战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家引起的。前两个故事，引起蔺相如为赵国利益忍辱负重，退让回避，这是经过。
结果是廉颇负荆请罪，两人和好，共同保卫赵国。
完璧归赵的起因是秦王企图骗取赵国的和氏璧。蔺相如深谋远虑，以自己的机智勇敢，不畏**的精神，使秦王理屈，这是经过。结果是秦王只好客气地将蔺相如送回赵国。
蔺相如以自己的机智、勇敢完璧归赵，又使秦王无借口进攻赵国。
渑池之会的起因是秦王想让赵王为其鼓瑟并叫人记录下来侮辱赵王。蔺相如以死相拼，让秦王为赵王击缶，也叫人记录下来，这是经过。秦王没有占到便宜，蔺相如维护了赵国的尊严是结果。
负荆请罪是廉颇看到蔺相如的职位比自己高，不服气而引起的。经过则是廉颇总想寻机羞辱蔺相如，而蔺相如以国家利益为重，顾大局、识大体，处处退让回避。结果是廉颇负荆请罪，两人成了好朋友，同心协力保卫赵国。
3．把握课文中心思想上的内在联系，进行思想教育。
这篇课文不但以生动鲜明的人物形象，曲折动人的故事情节引人入胜、打动读者，而且以蔺相如的高尚品质给读者以启迪和教育。完璧归赵、渑池之会，主要表现了他不畏**、机智勇敢的斗争精神。而这种对敌斗争，来自他一切为了国家利益这一思想。
负荆请罪主要表现他顾全大局、不计较个人恩怨的高贵品质。他这种对友的求和忍让，同样来自他一切为了国家利益这一中心。我们从蔺相如对外对内两个方面，通过他的语言动作来感受、认识了他一切为了国家利益的思想品质，进而学习蔺相如的爱国思想。
4．掌握以下几个重点词语。
无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。指把和氏璧完好地送回赵国。比喻物归原主。
攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。
战无不胜：形容强大无比，每战必胜。
负荆请罪：负，背着。荆，荆条。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。现用来表示向人认错赔罪。
同心协力：协，合。团结一致，共同努力。
浙教版六年级语文将相和
13 将相和。1 学习第一个故事，了解蔺相如与秦王斗争的经过以及故事的结果。2抓住人物言行，概括人物特点。3 有感情地朗读课文，感受蔺相如机智勇敢 不畏 的斗争精神。抓住人物言行，概括人物特点。感受蔺相如机智勇敢 不畏 的斗争精神。1 听写生字及本课的成语。2 学习课文第一段。1 指名读第1自然段，...
小学六年级作文 缩写《将相和》
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。秦王知道赵王得了一块和氏璧，就写信说愿意拿15座城换。赵王很着急，找来了蔺相如，蔺相如说愿带着璧去秦国。蔺相如献上璧，秦王不提15座城的事，蔺相如骗回璧威胁秦王，秦王只好约好典礼日期。蔺相如让手下带和氏璧回赵国去了。到了那天，蔺相如大声骂秦王，秦王只好让他回去。...
六年级下语文教学设计将相和语文A版
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