将相和。
教学目标：1．生字2．新词3．重点句、段：
2．给课文分段，并给每段加上一个合适的小标题。
3．通过人物的言行，分析人物的性格特点。
4．在理解课文内容的。
教学重点：分清事情的前因后果。
教学难点： 弄清故事之间的联系。
教学用具：生字卡片、课件、小黑板。
课时安排：三课时。
教学过程：第一课时
1．激趣导入，板书课题。课前同学们齐唱《黄河颂》。听到同学们雄壮有力、气壮山河的歌声，我情不自禁地想起历史上无数可歌可泣的爱国故事。
今天，我们要学的新课《将相和》，就是一个流传千百年的动人故事。板书课题。
2．简介背景、揭示课题。
1）“将相和”这个故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。
文中讲的故事就发生在秦昭襄王和赵惠文王时期。
2）看到课题，你想知道什么？（看到课题，我想知道“将”、“相”分别指谁？“将”、“相”之间是怎样由和到不和又到和好的。）
3．检查预习，质疑问难。
1）生字：（要求读准字音，掌握字形，理解字义，会组词。出示幻灯，组词：） 2）
无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
诚意：真心。
绝口：因回避而不说。
失信：答应别人的事没做到，失去信用。
抵御：抵挡，抵抗。
推辞：谦让不干。
理屈：理由不足或不合道理。屈，理亏。
理直气壮：理由充分，说话有气势。
完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚人卞和氏发现的一块玉制成的璧。
“完璧归赵”指把和氏璧完好地送回赵国。这个成语现在常用来比喻物归原主。
同心协力：协，合。团结一致，共同努力。
负荆请罪：负，背着。荆，荆条。表示向人认错赔罪。
浙教版六年级语文将相和
13 将相和。1 学习第一个故事，了解蔺相如与秦王斗争的经过以及故事的结果。2抓住人物言行，概括人物特点。3 有感情地朗读课文，感受蔺相如机智勇敢 不畏 的斗争精神。抓住人物言行，概括人物特点。感受蔺相如机智勇敢 不畏 的斗争精神。1 听写生字及本课的成语。2 学习课文第一段。1 指名读第1自然段，...
语文S版小学语文六年级上册将相和
将相和 教学设计。教材简析 本课是第十册教材第五组以 中国古典名著 为专题的第一篇课文。将相和 是根据司马迁 史记 中的 廉颇蔺相如列传 改写的。课文通过 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧 足智多谋 顾全大局，廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质。三个小...
小学六年级作文 缩写《将相和》
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。秦王知道赵王得了一块和氏璧，就写信说愿意拿15座城换。赵王很着急，找来了蔺相如，蔺相如说愿带着璧去秦国。蔺相如献上璧，秦王不提15座城的事，蔺相如骗回璧威胁秦王，秦王只好约好典礼日期。蔺相如让手下带和氏璧回赵国去了。到了那天，蔺相如大声骂秦王，秦王只好让他回去。...