1教学目标。
1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。
2、有感情地朗读课文。
3、抓人物语文特点感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。
2学情分析。
课文分析：本单元主题是名著之旅，主要通过各种历史人物感受到中华文明几千年中伟大人物的品质。在这个过程中也要体会人物的描写，本课是从语文特色反映人物性格品质。
所以设计中主要是孩子慢慢体会感悟，从“读”中更能体会语言特点反映出来的任务品质。
学生分析：本班学生爱发言，愿表现。酷爱历史文化，所以本课课文的小组合作**涉及的两个人物孩子们可以随之引申，也可以把自己对于历史人物职位不同的特点读出来从而感受到人物品质，那么就能成功解决本课重难点了。
3重点难点。
重点：深入品析人物语言特色，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。难点：懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】新课导入。
科学训练：定点凝视，横向快速移动训练。增强学生课堂注意力。
新课导入：在五千年的文化历史长河中，有很多名篇巨著，《史记》就是其中一篇。今天让我们来学一片选自《史记》的文章，齐读课题“将相和”。
(这时**大屏幕课题的幻灯片)学生伸出手指跟老师一起书写课题。
活动2【导入】回顾旧知。
在单元导读课中我们对本单元“名著之旅”的文章有了初步的认识，那么先测试大家对字词的掌握情况。(进行词语闪示训练)回到课文，本单元写了几个小故事？在板书中一起与孩子回顾讲了：
完璧归赵、渑池之会和负荆请罪三个故事。
活动3【讲授】合作**汇报。
细读文章2-18段思考：你喜欢哪个人物？为什么？学法小提示：批注重点词句、品析人物品质、朗读读出感情。现在自己批注，在小组讨论。
小组汇报：孩子们起初会抓住人物动作、语言。心理等描写感受到了蔺相如的勇敢机智，廉颇的知错就改。
但是随着汇报，会慢慢的转成主要从不同的故事中不同的地方的语言描写感受人物品质从而喜欢这个人物。小组汇报时有初读-评价改读-精读-齐读的过度。从语气，语言特点感受到人物性格品质。
从而解决了重难点。
S版六年级语文上册26将相和导学案
26 将相和。教学目标知识与技能。1 教学本课生字新词。2 在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系过程与方法。通过人物的言行，分析人物的性格特点。情感 态度和价值观。培养小学生热爱祖国古典文化思想。教学重难点。通过事例了解人物性格特点。学前准备多 课件。教学课时 2学时教学过...
六年级上语文导学案 26将相和语文S版
26将相和 第一课时 1 读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇。的。学习什么性格品质。领悟三个小故事之间的内在联系和文章。的命题方法。学习重难点认识故事主人公的品质。体验学习。一 品读，感悟人物形象。一 默读全文，想一想 在刻画蔺相如的相关语句中，你认为。哪些描写最精彩？从中体会出了什么？二 ...
六年级上语文导学案 26将相和语文S版
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