26将相和(第一课时)
1、读懂课文内容,认识故事主要人物蔺相如和廉颇。
的。学习什么性格品质。领悟三个小故事之间的内在联系和文章。
的命题方法。
学习重难点认识故事主人公的品质。体验学习。
一、品读,感悟人物形象。
一)默读全文,想一想:在刻画蔺相如的相关语句中,你认为。
哪些描写最精彩?从中体会出了什么?(二)读议结合,交流感受。
1.“完璧归赵”部分。
1)抓住描写蔺相如语言、动作和神态的词句,体会人物。
的机智勇敢、不畏**。
2)有感情朗读相关语句,头脑中再现蔺相如面对秦王时。
大义凛然、视死如归的情景,读出蔺相如的智与勇。2.“渑池会见”部分(用上面的学习方法自己试着学习这部。
分)3.“负荆请罪”部分。
1)找到描写“负荆请罪”场景的句子读一读,体会廉颇谢。
罪悔过的诚意。
2)是什么使他发生了那么大的转变呢?朗读描写蔺相如。
第1页。语言、动作和神态的词句,体会人物的胸怀宽广、顾全大局。
3)感悟人物品质,揣摩人物心理,还原“负荆请罪”时,将相二人的对话。(4)表演“负荆请罪”这个故事。
二、升华,揭示“和”的意义。
一)回顾“完璧归赵”“渑池会见”两个故事,认识性。
1.廉颇英勇善战,功不可没。2.赵**臣团结,同心协力。
六年级语文(上)第一单元。
第2页。
六年级上语文导学案 26将相和语文S版
26将相和 第一课时 1 读懂课文内容,认识故事主要人物蔺相如和廉颇。的。学习什么性格品质。领悟三个小故事之间的内在联系和文章。的命题方法。学习重难点认识故事主人公的品质。体验学习。一 品读,感悟人物形象。一 默读全文,想一想 在刻画蔺相如的相关语句中,你认为。哪些描写最精彩?从中体会出了什么?二 ...
S版六年级语文上册26将相和导学案
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六年级上册语文说课稿 课文26将相和语文S版
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