18.将相和。
学习目标：1.认识7个生字，会写9个生字，正确读写一些词语。
2.有感情地朗读课文。
3.了解课文内容，领悟3个故事的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
学习重点：感悟人物特点，理清各段内容之间的内在联系。
学习准备：查阅资料，了解司马迁、他的《史记》以及《廉颇蔺相如列传》的内容，为理解课文做好准备。有条件的**或听听《将相和》的京剧录像。
课时：两课时。
一、预习导航：
课文导读：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。” 将相和》是根据司马迁《史记。
廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事。课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局，廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质。阅读本文，要抓住人物特点。
还应抓线索以理解三个故事是怎么联系在一起的。理解后和同学交流讨论。
基础达标：1.正确地读课文，完成下列各题。
1）看拼音写汉字。
zhào jí yǔn nuò dǎn qiè jù jué gǔ sè
zhū wèi hé shì bì zhào guó fù jīng qǐng zuì
2）读句子，给带点的多音字选择正确的读音。
正（zhèng zhēng）在为(wèi wéi)难(nàn nán)的时候，有人说有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许他能解决这个难题。
这话传（chuán zhuàn）到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假(jiǎ jià)不上朝(cháo zhāo)，免得(dé de)跟廉颇见面。
2.正确、流利地朗读课文3—5遍，《将相和》中的将指的是相指的是，和的意思是课文主要讲的是。
挑战自我：1）边读课文边思考：每个人物的特点是怎样的？你喜欢哪个人物？为什么？并把你的理解批注在书上。
2）默读课文，试着给每个小故事加一个标题，并和同学讨论一下，三个小故事之间的有没有联系，有什么联系？
3）将和相和好的根本原因是什么？
学贵有疑：我有几点疑问想要与大家交流：
疑问一 疑问二
我搜集到的资料有：
我来盘点一下：
a本课中要求会认、会写的字中，我以前就会认、会写的有。
我是这样会认、会写的：
生活处处皆语文，所以，在生活中我们应该时时处处做一个有心人。
b本篇课文中不懂的词语，我理解的方法是词语的意思是
还有哪个词语我不理解，需要同学的帮助：
二、拓展阅读。
和氏璧。战国时期，楚国有一个石匠叫卞和，他常在荆山采石。有一天，他意外的发现了一块石头。这块石头虽然外表很普通，但是他坚信石头里一定有好玉。
他把玉拿去献给楚国国君楚厉王。厉王叫玉匠鉴别。玉匠说：
“这是一块普通的石头呀！”厉王认为卞和是个**，把卞和的左脚砍掉了。楚厉王死了以后，武王当了楚国的国君。
卞和又捧着那块璞玉献给武王。武王又叫玉匠鉴定。玉匠和上一个说的一样，还认为是一块普通的石头。
武王也认为卞和是个**，于是卞和又因欺君之罪被砍掉了右脚。
武王死了以后，文王继承了王位。卞和于是抱着璞玉在楚山脚下痛哭了3天3夜，眼泪哭干了，连血也哭出来了。文王听到这事，便派人去问卞和，说：
“天下被砍掉双脚的人多得很，你为什么哭得这样伤心呢？”
卞和回答说：“我并不是伤心自己的脚被砍掉了，我所悲痛的是宝玉竟被说成石头，忠诚的好人被当成**，这才是我最伤心的原因啊！”文王便叫玉匠认真加工琢磨这块璞玉，果然发现这是一块稀世之宝，这块玉从侧面看是绿色的，从正面看是白色的，因为是卞和所献，于是把它命名为“和氏璧”。
1.联系上下文理解词语。
欺君之罪：
稀世之宝：
2.这块宝玉为什么被称为“和氏璧”？它有什么特点？
3.《和氏璧》这个故事告诉我们
4.本篇文章中，你喜欢哪个人物，为什么喜欢他？试着给这个人写一写评价。
三、资料链接：
廉颇是战国后期赵国的名将。赵惠文王时封为上卿，屡次战胜齐、魏等国，为赵国立了大功。长平之战时，坚壁固守三年。
后来赵孝成王中了秦国的反间计，用赵括代替廉颇为将，遭致惨败。燕国乘机攻赵。赵孝成王重新起用廉颇，战胜燕军。
赵王封廉颇为信平君，任相国。赵悼襄王时，廉颇不得志，投奔魏国。魏国不太信任，一直不重用。
又奔楚，任楚将。最后老死在楚国。
蔺相如，战国时期赵国的大臣。赵惠文王时得到世上稀有的宝玉——楚国和氏璧，秦国强以15座城换取“和氏璧”，蔺相如奉命带璧出使秦国，与秦王当庭力争，完璧归赵。赵王封相如为上大夫。
公元前279年，他又随赵惠文王到渑池（今河南渑池西）与秦王相会，使赵王未受辱于秦，归国后因功封为上卿，地位在廉颇之上，廉颇愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，对廉颇容忍谦让。使廉颇愧悟，负荆请罪，二人成为至交。将相和的故事传为美谈。
人教版五年级语文下册18将相和导学案
18 将相和 导学案。备课人 班级 姓名 等级 教师寄语 导学案是你家庭教师，教你学会学习 导学案更是你进步阶梯，帮你成为学习小能手！学习目标 1 认识7个生字，会写9个生字。2 了解课文内容，领悟3个故事之间内在联系。3 感受人物形象，体会人物爱国思想和他们各自美品质。重 难点 1 理解课文内容，...
五年级下语文18将相和导学案
五 练习检测 1.把下列词语补充完整，并说说词语的意思。完 归 理 气攻无 同 协 负 请战无 2.在句中的括号里填上恰当的关联词。秦王真的拿十五座城来还，我 把璧交给他 他不肯交出十五座城，我 我把璧送回来。秦王 不敢进攻我们赵国，就 武有廉颇，文有蔺相如。九 反思总结 掌握了那些学习方法？学完这...
五年级下册语文18将相和
公开课教案。文本解读 将相和 是人教版五年级下册第五单元的第一篇课文，是根据 史记廉颇蔺相如列传 改编的，学习本组课文，主要是理解课文内容，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。本篇课文主要有三个小故事组成 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪。三个小故事之间相互独立又存在这必然的联系。正是由于完璧归赵，蔺相如...